【題目】小明成功地將一無(wú)籽柑橘的枝條嫁接到了一有籽柑橘的枝條上，則將來(lái)接穗上新發(fā)育成的枝條所結(jié)出的柑橘應(yīng)該是（ ）

A. 全部為有籽柑橘 B. 受環(huán)境影響，無(wú)法確定

C. 一半有籽，一半無(wú)籽 D. 全部為無(wú)籽柑橘

【答案】D

【解析】嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。由題意可知小明成功地將一無(wú)籽柑橘的枝條嫁接，在正常情況下，該枝條上結(jié)出的果實(shí)應(yīng)該和接穗的一樣，即無(wú)籽�？梢�(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，自然界中已知的植物約有______萬(wàn)多種、動(dòng)物約有______萬(wàn)多種。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物是生物圈中個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物。細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞相比最大的區(qū)別是沒(méi)有成形的 ______ ，而病毒連細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有，都由外殼和內(nèi)核兩部分組成，其遺傳物質(zhì)位于 ______ 部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園藝人員在美化、綠化我校校園時(shí)，為提高苗木的成活率，他們?nèi)⑷サ舨糠种θ~，這樣做的目的是降低( )

A. 光合作用

B. 蒸騰作用

C. 呼吸作用

D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，他們應(yīng)該適當(dāng)多吃

A. 米飯 B. 水果

C. 瘦肉 D. 青菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（�。�

A. 精子和受精卵 B. 卵細(xì)胞和體細(xì)胞 C. 體細(xì)胞和受精卵 D. 體細(xì)胞和精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在對(duì)光時(shí)，此時(shí)如果光線(xiàn)較強(qiáng)，應(yīng)為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較_____（填“大”或“小”）的光圈和_____（填“平面”或“凹面”）反光鏡。用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__]_____。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把____向____移動(dòng)，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有_____，因而能夠制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能。

（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]____含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息；結(jié)構(gòu)[2]____能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出；如果A是西瓜中的一個(gè)細(xì)胞，西瓜瓤的甜味是因?yàn)閇5]_____中的細(xì)胞液中含有較多的糖分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，植物細(xì)胞分裂過(guò)程順序正確的是：

A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨類(lèi)植物可作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物 （_____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案