【題目】下圖中的曲線(Ⅰ—Ⅲ)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度,據(jù)圖判斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示何種物質(zhì)( )
A. 淀粉 蛋白質(zhì) 脂肪 B. 淀粉 脂肪 蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì) 淀粉 脂肪 D. 脂肪 淀粉 蛋白質(zhì)
【答案】A
【解析】
食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收。A口腔、B食道和咽、C胃、D小腸、E肛門。
小腸中有腸液、胰液、膽汁,能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。最終在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸。淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸。所以,曲線Ⅰ代表淀粉的消化、曲線Ⅱ代表蛋白質(zhì)的消化、曲線Ⅲ代表脂肪的消化,A正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根的長(zhǎng)度能不斷增長(zhǎng)主要是因?yàn)椋?)
A. 分生區(qū)細(xì)胞的分裂 B. 成熟區(qū)細(xì)胞向外突起
C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng) D. 分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)排泄的意義的敘述不正確的是
A. 維持體溫相對(duì)恒定
B. 調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡
C. 排出生命活動(dòng)產(chǎn)生的有害物質(zhì)
D. 排出未消化的食物殘?jiān)?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,不完全變態(tài)發(fā)育沒有哪個(gè)時(shí)期( )
A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了把北京奧運(yùn)會(huì)辦成“綠色”奧運(yùn),北京市有關(guān)部門對(duì)汽車尾氣進(jìn)行檢測(cè),此舉的目的的主要是為了減輕城市中的( )
A. 水污染 B. 大氣污染 C. 固體廢棄物污染 D. 土壤污染
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