Question

有一次，小紅同母親上街時(shí)，購買到了蔬菜韭黃，其顏色呈現(xiàn)出淺黃白色然而有趣的是，當(dāng)韭黃被放到陽光下的后的第二天，發(fā)現(xiàn)淺黃色的韭黃中，許多變成了“淡綠色的韭菜”．小紅覺得有些奇怪，決定把這個(gè)問題搞清楚，于是她嘗試著做了一次科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助小紅做出分析并回答下列問題：
（1）提出問題：

 

 能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）做出假設(shè)：

 

．
（3）制定和實(shí)施計(jì)劃：
①取棵韭黃分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．
②甲放在有

 

處培養(yǎng)，乙放在

 

處培養(yǎng)，
③該實(shí)驗(yàn)中的變量是

 

．
（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

 

．
（5）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

 

．
（5）上述整個(gè)過程在計(jì)劃過程中，有沒有不妥之處？請(qǐng)你指出并進(jìn)行改正

 

．

Answer 1

分析：本題以光能影響葉綠素的產(chǎn)生為背景，考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則--“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)基本知識(shí)分析和解決有關(guān)問題的能力．

解答：解：（1）韭黃被放到陽光下后的第二天，發(fā)現(xiàn)淺黃白色的韭黃中，許多變成了“淺綠色的韭菜”．因而提出的問題應(yīng)該是：光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）做出的假設(shè)是依據(jù)問題做出的，假設(shè)的做出又與我們對(duì)結(jié)果的基本預(yù)測有著密切關(guān)系．根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)：在蒜黃是在遮光的條件下形成的，蒜苗是在有光的條件下形成的．因而做出的假設(shè)應(yīng)是：光照能影響葉綠素的產(chǎn)生．
（3）制訂和實(shí)施計(jì)劃：
①取兩棵韭黃分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．
②設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要堅(jiān)持變量唯一的原則．此處我們探究的是光照能否影響到葉綠素的產(chǎn)生，因而實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是光照．甲放在有陽光處培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)．
③該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．
（4）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：甲變?yōu)榫G色，乙仍為黃色．因而得出的結(jié)論是光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生．
（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要光．
（6）在制定和實(shí)施計(jì)劃：第①步中取棵韭黃分別放在甲、乙兩個(gè)容器中，1顆數(shù)量太少，具有偶然性，因此應(yīng)該取一定數(shù)量的新鮮韭黃分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中．
故答案為：
（1）光照；
（2）光照能影響葉綠素的產(chǎn)生；
（3）②黑暗處；光照；③光照；
（4）甲變?yōu)榫G色，乙仍為黃色
（5）葉綠素的形成需要光
（6）應(yīng)該取一定數(shù)量的新鮮韭黃分成兩份

點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要明確科學(xué)探究的過程和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則．