(7分)右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于        過程,此過程還會釋放[   ]          。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在             的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              。
(3)生物的遺體通過圖中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用?梢姡祟惿飳ψ匀唤缰           等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。
(1)光合作用    3 氧氣  (說明:[3] 氧氣 都對給1分,下同)
(2)相對穩(wěn)定         生態(tài)平衡      
(3)1 細菌和真菌(分解者)    無機鹽    二氧化碳解析:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(7分)右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于         過程,此過程還會釋放[   ]          

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在             的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              。

(3)生物的遺體通過圖中生物[  ]        分解成二氧化碳、水和          ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用?梢姡祟惿飳ψ匀唤缰            等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于        過程,此過程還會釋放[   ]          。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在
             的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              。
(3)生物的遺體通過圖中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。可見,此類生物對自然界中           等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于         過程,此過程還會釋放[   ]          

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在

              的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              

(3)生物的遺體通過圖中生物[   ]        分解成二氧化碳、水和          ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用?梢,此類生物對自然界中            等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

 

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科目:初中生物 來源:2013屆廣東省東莞市八年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷 題型:綜合題

(7分)右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于         過程,此過程還會釋放[   ]           。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在              的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫               。

(3)生物的遺體通過圖中生物[   ]        分解成二氧化碳、水和          ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。可見,此類生物對自然界中            等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

 

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