【題目】下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)對細(xì)胞起支持和保護作用的是[①]______

(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為圖中[____]______具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(3)在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑤]_______。

(4)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[____]______。

(5)該細(xì)胞與大腸桿菌相比,兩者共有的結(jié)構(gòu)是______

A.①②③ B.①③④ C.①②⑦ D.④⑥⑦

【答案】細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 線粒體 細(xì)胞核 C

【解析】

觀圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④葉綠體、⑤線粒體、⑥液泡、⑦細(xì)胞質(zhì),解答即可。

1)①細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層,具有支持和保護作用。

2)②細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

3)⑤線粒體是呼吸作用的場所,在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細(xì)胞利用。

4)③細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,是細(xì)胞的控制中心。

5)此圖是植物細(xì)胞,與大腸桿菌(細(xì)菌)相比,兩者共有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、⑦細(xì)胞質(zhì),C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)取放顯微鏡時,應(yīng)一手握緊[____]______,一手托住[____]______。

(2)對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[____]______和[____]______。

(3)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[____]______和[____]______。

(4)能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[____]______。

(5)可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[____]______

(6)若在光線不足的實驗室中觀察顯微鏡,調(diào)整時應(yīng)用什么樣的反光鏡及光圈______

A.平面鏡、大光圈 B.平面鏡、小光圈 C.凹面鏡、大光圈 D.凹面鏡、小光圈

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【題目】下列動物中,學(xué)習(xí)能力最強的是( 。

A. 蚯蚓 B. 大山雀 C. 黑猩猩 D.

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【題目】節(jié)肢動物的附肢分節(jié),身體不分節(jié)___.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:

⑴光、水、二氧化碳等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____部分,圖中生產(chǎn)者是_____

⑵“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:_____。

⑶鉛中毒會對人體造成傷害。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不能體現(xiàn)動物和植物的關(guān)系的是( )

A. 蜜蜂在花叢中飛舞 B. 鬼針草的果實掛在刺猬的皮毛上

C. 玉米的傳粉 D. 松鼠儲存食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于動物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位下列敘述正確的是

A. 對人類有益的動物才是生態(tài)系統(tǒng)中的重要成員。

B. 動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

C. 對人類有害的動物不能讓其生存。

D. 絕大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者和分解者。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察和研究,模仿動物的某些 來發(fā)明創(chuàng)造各種 ,這就是仿生。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一群野鴨
B.一條河流
C.一片森林
D.一個池塘

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