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科目:初中生物 來源: 題型:
組別 | 動(dòng)物名稱 | “嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù) |
A組 | 小雞 | 24次 |
B組 | 小鴨 | 26次 |
C組 | 烏龜 | 65次 |
D組 | 小狗 | 5次(2)本實(shí)驗(yàn)提出的問題: 不同的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力有差別嗎 不同的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力有差別嗎 ?(3)通過以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,得出的結(jié)論是: 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),越低等,學(xué)習(xí)能力越弱 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),越低等,學(xué)習(xí)能力越弱 .(4)這項(xiàng)探究活動(dòng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)? 人是最高等的動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),我們要好好學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能 人是最高等的動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),我們要好好學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能 .
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