【題目】下列生物中，可生產(chǎn)抗生素的是( )
A.青霉
B.酵母菌
C.曲霉
D.肺炎雙球菌

【答案】A
【解析】抗生素是由真菌產(chǎn)生的、能殺死細(xì)菌的物質(zhì)，有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾病．青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，能產(chǎn)生抗生素。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了真菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體；體內(nèi)沒有葉綠素，營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論？（　　）

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的結(jié)構(gòu)[ ]______具有運(yùn)動(dòng)作用，具有呼吸作用的是[ ]_______。

（2）食物由[ ]________進(jìn)人體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)[ ]____________排出體外.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起人足癬和臂癬的微生物是( )
A.細(xì)菌
B.真菌
C.病菌
D.細(xì)菌和病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某小組同學(xué)在調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的記錄

（1）請(qǐng)你在上面把這個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈表示出來(lái)。

（2）上述記錄中，可以成為生產(chǎn)者的是。

（3）上述記錄中，是消費(fèi)者。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)初步消化的部位是（ ）
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣的主要成分中沒有（　�。�

A. 水蒸氣 B. 甲烷 C. 氫氣 D. 氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答

（1）顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有光圈和[ ]_______。

（2）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖甲中的[ ]對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（3）圖乙是__________（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞。

（4）若圖乙細(xì)胞被放大了200倍，顯微鏡的目鏡為“10×”，則顯微鏡的物鏡放大倍數(shù)為_________倍。

（5）圖乙中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行器官移植時(shí)，患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥，移入器官的細(xì)胞相當(dāng)于( )。

A. 抗原 B. 抗體 C. 一種酶 D. 生長(zhǎng)激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案