【題目】蝴蝶的成蟲(chóng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷曲著的喙，只能吸食花蜜和露水;蜻蜓的幼蟲(chóng)叫水蠆，生活在水中，能捕食蚊子的幼蟲(chóng)等。“穿花蝴蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的 （ ）

A、防御行為、覓食行為

B、防御行為、遷徙行為

C、覓食行為、繁殖行為

D、遷徙行為、繁殖行為

【答案】C

【解析】

試題分析： 穿花蛺蝶深深見(jiàn)，是蛺蝶吸食花蜜，屬于取食行為；點(diǎn)水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為。

考點(diǎn):動(dòng)物行為概念、目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬的若蟲(chóng)所蛻下的皮稱為蟬蛻。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡下找到物像，換用高倍鏡后，若圖象不清晰應(yīng)調(diào)節(jié)（　�。�

A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C. 光圈 D. 反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生心搏驟停，必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)．請(qǐng)回答：（橫線上填寫(xiě)文字，方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào)）

（1）由于急救技術(shù)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，當(dāng)發(fā)生意外時(shí)首先應(yīng)該撥打_____急救電話，然后在有把握的情況下實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)急救．

（2）圖1的操作是為了_____，這是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步．

（3）圖2是觸摸頸動(dòng)脈_____的情況，判斷有無(wú)心跳．

（4）圖3中胸外按壓的正確部位是[_____]．

（5）圖4是胸外按壓的正確姿勢(shì)，按壓是要注意雙臂_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種動(dòng)物之間的攻擊行為在（ ）時(shí)候不會(huì)發(fā)生．

A. 食物稀少

B. 爭(zhēng)奪配偶

C. 遇到敵害

D. 選定相同的巢區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常常將生物學(xué)原理利用于日常生活中，下列采取的措施與所利用的原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系不相符的是（　�。�

A.移栽樹(shù)木時(shí)帶一個(gè)土坨——蒸騰作用

B.為道路邊的綠化樹(shù)剪枝——蒸騰作用

C.栽培大棚蔬菜時(shí)降低夜間溫度——呼吸作用

D.提高二氧化碳濃度使作用增產(chǎn)——光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩株生長(zhǎng)情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示（1號(hào)為土壤浸出液，2號(hào)為蒸餾水）．對(duì)此分析正確的是（　�。�

A. 此實(shí)驗(yàn)的變量是水

B. 該實(shí)驗(yàn)需在暗處進(jìn)行

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽

D. 土壤浸出液為植株生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鯢是世界上現(xiàn)存?zhèn)�體最大的兩棲動(dòng)物，由此可知大鯢的生殖和發(fā)育方式是（ ）

A.卵生、體外受精、變態(tài)發(fā)育

B.卵生、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育

C.卵生、有性生殖、無(wú)變態(tài)發(fā)育

D.胎生、有性生殖、完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取甲乙兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在兩塊載玻片

A. 甲、乙圖中草履蟲(chóng)向左移動(dòng)

B. 甲、乙圖中草履蟲(chóng)向右移動(dòng)

C. 甲圖中草履蟲(chóng)向左移動(dòng)，乙圖中草履蟲(chóng)向右移動(dòng)

D. 甲圖中草履蟲(chóng)向右移動(dòng)，乙圖中草履蟲(chóng)向左移動(dòng)

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