【題目】控制動物行為的遺傳物質(zhì)貯存于細胞結(jié)構(gòu)中的( )
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質(zhì)
D.細胞核

【答案】D
【解析】細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細胞生命活動的控制中心，故控制動物行為的遺傳物質(zhì)存在于細胞核中.

所以答案是：D.

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有位同學捉到一只青蛙，他將它放在有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）

A．無法呼吸到充足的氧氣 B．饑餓

C．受到驚嚇 D．水質(zhì)有問題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題：

（1）破傷風桿菌侵入人體后，可能會導致人體患“破傷風”疾病，破傷風桿菌屬于圖中的[______]______，它在結(jié)構(gòu)上的最主要特點是______�！扒萘鞲小笔怯蒣______]______侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）圖中屬于霉菌的是[______]和[______]，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由______構(gòu)成的。

（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[______]______、[______]_______內(nèi)。

（4）圖中生物都營寄生生活的是[______]______，都是單細胞生物的有______（填字母），屬于真菌的有______（填字母）。

（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有[______]______參與的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于森林里的某一棵樹來說，影響它生存的生態(tài)因素是（ ）
A.所有動物
B.陽光、空氣等非生物因素
C.其他植物
D.其他生物和非生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果要維持一個生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，必須要有的生物成分是（　　）

A. 生產(chǎn)者和消費者 B. 生產(chǎn)者和分解者

C. 食草動物和食肉動物 D. 消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的兩條曲線,分別表示某株植物晝夜24小時內(nèi)光合作用、呼吸作用活動強度隨時間變化的情況,請據(jù)圖回答問題。

(1)表示光合作用的曲線為__(填“甲”或“乙”)。

(2)引起甲所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是__。

(3)從圖中可以看出,乙所表示的生理活動強度白天比夜間__。

(4)在此一晝夜內(nèi),有機物積累最多和最少的點分別是圖中的__、__(用字母表示)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)和肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和_____．

（2）肺泡外面纏繞著_____．

（3）肺泡壁和毛細血管壁均由_____（填“一”或“二”）層上皮細胞構(gòu)成，有利于氣體交換．氣體交換后，毛細血管中_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)和氧氣，同時還要排除代謝廢物，各系統(tǒng)間有機統(tǒng)一、密不可分。下圖是消化、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動示意圖，請嘗試作答：

（1）糖類是主要的供能物質(zhì)，它的消化終產(chǎn)物在圖一的[ ]_____________中被吸收，然后隨血液送達組織細胞內(nèi)，在圖三中氣體[c、d代表進出人體的部分氣體]_____________的參與下被徹底分解利用。

（2）某學生因霧霾天吸入較多PM2.5引發(fā)了支氣管炎。若靜脈注射，你認為消炎藥物到達心臟四腔的先后順序應該是____________（用圖二中數(shù)字和箭頭表示）。

（3）圖三為肺泡及周圍的毛細血管，當血液由[1]流向[2]后，血液變?yōu)榱?/span>____________血。

（4）健康成人每周也產(chǎn)生原尿約150升，而終尿約1.5升，數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是圖四中[5]的____________作用。

（5）圖中小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點是都由一層細胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換的功能實現(xiàn)。這充分體現(xiàn)了____________的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秋天，樹木的葉片變黃并脫落是由于它們不能安全過冬。（判斷對錯）

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