【題目】在下列條件下,播種在土壤里的種子,可能萌發(fā)的是( )
A. 種子的種皮和胚乳受到少許損傷
B. 種子處于休眠狀態(tài)
C. 土壤的溫度和濕度不適宜
D. 土壤板結(jié)而缺乏空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)選出正確的操作順序( 。
A. A→B→E→G→F→D→C B.A→E→B→G→F→D→C
C.E→A→B→G→F→D→CD.E→A→B→G→F→C→D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中有形形色色的種子,種子蘊(yùn)含了新一代的生命,也給消費(fèi)者提供了營(yíng)養(yǎng)。如圖是大豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一中,將刀片沿著[____]線剖開(填字母),可觀察到圖二所示的縱剖圖。在圖二所示切面上滴加碘液后變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是[ ] __。說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的成分是_____
(2)圖中的①②③④共同形成的結(jié)構(gòu)稱為_____,它是新植物的體。我們生活中所食用的豆油主要來(lái)自于圖三中的[ ]_____。
(3)在綠色開花植物中,菜豆種子被稱為雙子葉植物,是因?yàn)樗哂?/span>____片子葉。菜豆種子萌發(fā)時(shí)主要有______為胚提供營(yíng)養(yǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上現(xiàn)存的生物,絕大多數(shù)都具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位,生物體的這個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位是( )
A. 系統(tǒng) B. 細(xì)胞 C. 組 織 D. 器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是植物細(xì)胞分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物體的任何一個(gè)活細(xì)胞,在一定條件下,都具有分化并發(fā)育成完整植物體的能力,這叫做________________。
(2)植物體葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)中有一群細(xì)胞終生具有很強(qiáng)的分裂能力,能不斷地分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,由這些細(xì)胞構(gòu)成了_______________組織。
(3)上圖中的過(guò)程a是___________,其結(jié)果是_______________。而b過(guò)程是____________,其結(jié)果形成不同的_________。
(4)組成圖中A的細(xì)胞排列緊密,屬于______組織。構(gòu)成圖B中的葉肉主要是由______組織構(gòu)成。
(5)構(gòu)成圖C中的葉脈的細(xì)胞呈_______狀,屬于__________組織。
(6)番茄籽在結(jié)構(gòu)層次上屬于____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. ①④⑥表示呼吸作用B. ②表示光合作用
C. ③⑥只是物質(zhì)流動(dòng)D. ③⑥只是能量流動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中哪項(xiàng)不是生物多樣性喪失的原因( )
A. 森林的過(guò)量開采 B. 草地過(guò)度放牧
C. 漁業(yè)資源的過(guò)度捕撈 D. 保護(hù)野生動(dòng)植物資源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它是對(duì)問(wèn)題作出各種嘗試性解釋. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米種子萌發(fā)時(shí),胚與胚乳的有機(jī)物含量變化如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線a表示胚乳,b表示胚
B. 胚的發(fā)育需要胚乳提供有機(jī)物
C. 胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡
D. 玉米種子萌發(fā)時(shí),子葉出土
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