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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,某小組的同學(xué)提出了三種實(shí)驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是:相同的玻璃缸2只分成A、B兩組,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時(shí)喂食、觀察記錄。
方案一:A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺制劑。B組不加制劑。
方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑。B組蝌蚪不做處理。
方案三:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑。破壞B組蝌蚪的甲狀腺,不加入制劑。
請(qǐng)你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案:
(1)三個(gè)方案中都設(shè)計(jì)了A、B兩組,目的是為了 。
(2)你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為:
方案一: 。
方案二: 。
方案三: 。
(3)你認(rèn)為比較合理的方案是 ,為什么?
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科目:初中生物 來源:2006年山東省中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題
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