Question

為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用，某小組同學(xué)提出了三種實(shí)驗(yàn)方案．他們的共同特點(diǎn)是：相同的玻璃缸2只分成A、B兩組，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時(shí)喂食、觀(guān)察記錄．
方案一：A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺激素制劑．B組不加藥劑．
方案二：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素．B組蝌蚪不做處理．
方案三：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑．破壞B組蝌蚪的甲狀腺，不加入藥劑．
請(qǐng)你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案：
（1）三個(gè)方案中的對(duì)照組分別為    ．
（2）你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為
方案一：    ．
方案二：    ．
方案三：    ．
（3）你認(rèn)為比較合理的方案是哪個(gè)？為什么？    ．

Answer 1

【答案】分析：此題以驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用的實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力．解答從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面切入．
解答：解：（1）三個(gè)方案中A組與B組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素，A組是實(shí)驗(yàn)組，B組是對(duì)照組，說(shuō)明甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．
（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：方案一中，A組蝌蚪提前發(fā)育成青蛙非常小，B組能正常發(fā)育成青蛙．方案二中，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，A組蝌蚪雖然破壞了甲狀腺，但是補(bǔ)充了由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，因此能正常發(fā)育成青蛙．B組是對(duì)照組，能正常發(fā)育成青蛙；方案三中A組蝌蚪雖然破壞了甲狀腺，但是補(bǔ)充了由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，因此能正常發(fā)育成青蛙，破壞B組蝌蚪的甲狀腺，不加入藥劑，因此B 組停止發(fā)育
（3）一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．方案一中只有一個(gè)變量，可證明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的作用．
故答案為：
（ 1 ） B 組、B 組、B 組
（ 2 ）方案一：A 組提前發(fā)育成青蛙（個(gè)體�。�，B 組正常發(fā)育
方案二：A 組正常發(fā)育，B 組正常發(fā)育
方案三：A 組正常發(fā)育，B 組停止發(fā)育
（ 3 ）方案一或三；因?yàn)榉桨敢换蛉�中只有一個(gè)變量，可證明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的作用
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．