如圖表示鯽魚的外形,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)鯽魚的身體兩側(cè)各有一條
側(cè)線
側(cè)線
;它有感知水流方向、速度和測定方位的作用;
(2)運動器官主要是鰭.
鰭和腹鰭能保持魚體的平衡;
(3)請觀察鯽魚外形后,指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭     的數(shù)目分別是
D
D
;
A.1對、1對、2對          B.1對、1對、1對
C.2對、1對、1對          D.1對、1個、1個
(4)鯽魚的體色背
(選填“淺”或“深”)腹
(選填“淺”或“深”),它是一種保護色.
分析:本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點.細心觀察我們會發(fā)現(xiàn)每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境驚人的適應性.圖中A背鰭,G尾鰭,F(xiàn)臀鰭,C腹鰭,B胸鰭,分析作答.
解答:解:魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色.②身體呈梭型中間大兩頭。凵眢w表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力.④身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用.⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官.⑥魚用鰓呼吸.⑦體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里.
(1)鯽魚的身體兩側(cè)各有一條側(cè)線;它有感知水流方向、速度和測定方位的作用.
(2)魚各種鰭的作用為:背鰭:保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關鍵作用. 腹鰭:平衡. 尾鰭:決定運動方向,產(chǎn)生前進動力. 臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用.胸鰭:起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用.
(3)鰭是魚的運動器官,包括背鰭一個,胸鰭一對,腹鰭一對,臀鰭一個,尾鰭一個.
(4)從外形上看,鯽魚的體色上深下淺為魚的保護色,有利于保護自己.
故答案為:(1)側(cè)線(2)胸(3)D(4)深;淺
點評:魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征,多結合生活的觀察,應不難記憶.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示鯽魚的外形,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)身體呈
形,軀干部和尾部覆蓋有鱗片.
(2)身體兩側(cè)各有一行[E]
側(cè)線
側(cè)線
,有感知水流的方向、速度和測定方位的作用.
(3)運動器官是鰭.[C]
鰭和[D]腹鰭能保持魚體的平衡,各
有1
(填“個”或“對”).
(4)鰓是呼吸器官,位于[B]
鰓蓋
鰓蓋
下.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示鯽魚的外形,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)鯽魚的身體兩側(cè)各有一條______;它有感知水流方向、速度和測定方位的作用;
(2)運動器官主要是鰭.______鰭和腹鰭能保持魚體的平衡;
(3)請觀察鯽魚外形后,指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭   的數(shù)目分別是______;
A.1對、1對、2對     B.1對、1對、1對
C.2對、1對、1對     D.1對、1個、1個
(4)鯽魚的體色背______(選填“淺”或“深”)腹______(選填“淺”或“深”),它是一種保護色.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖表示鯽魚的外形,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)身體呈______形,軀干部和尾部覆蓋有鱗片.
(2)身體兩側(cè)各有一行[E]______,有感知水流的方向、速度和測定方位的作用.
(3)運動器官是鰭.[C]______鰭和[D]腹鰭能保持魚體的平衡,各
有1______(填“個”或“對”).
(4)鰓是呼吸器官,位于[B]______下.
魔方格

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示鯽魚的外形,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)鯽魚的身體兩側(cè)各有一條______;它有感知水流方向、速度和測定方位的作用;
(2)運動器官主要是鰭.______鰭和腹鰭能保持魚體的平衡;
(3)請觀察鯽魚外形后,指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭     的數(shù)目分別是______;
A.1對、1對、2對          B.1對、1對、1對
C.2對、1對、1對          D.1對、1個、1個
(4)鯽魚的體色背______(選填“淺”或“深”)腹______(選填“淺”或“深”),它是一種保護色.
魔方格

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