下列對蜜蜂的理解中,正確的是


  1. A.
    工蜂職能最多,最辛苦,沒有工蜂,蜂群就不能生存
  2. B.
    蜂王是一個蜂群的首領(lǐng),并能產(chǎn)卵、繁殖后代
  3. C.
    雄蜂既不做工,也不產(chǎn)卵,可有可無
  4. D.
    工蜂在蜂群中的數(shù)量是最多的
ABD
分析:動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動.動物行為不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.動物的行為有防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為和社會行為等.營社會生活的動物并不是簡單的群居在一起,而是滿足一定的條件.
解答:營社會行為的動物并不是同種生物的許多個體簡單聚集在一起,動物社會行為的特點,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的高等動物還形成等級.如蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂等,蜂王的主要職能是產(chǎn)卵,分泌的蜂王物質(zhì)激素可以抑制工蜂的卵巢發(fā)育,并且影響蜂巢內(nèi)的工蜂的行為;雄蜂的主要職能是和蜂王交配后,雄蜂不參加釀造和采集生產(chǎn),個體比工蜂大些;工蜂的主要職能是采集花粉花蜜、哺育幼蜂、泌蠟造蜜、泌漿清巢、保巢攻敵等工作;不同個體之間分工合作,各司其職,共同維持群體生活,這是動物的社會行為.蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后,就會用特別的“舞蹈”動作(如“8”字形擺尾舞),向同伴通報蜜源的距離遠(yuǎn)近和方向.
故選A、B、D.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列對蜜蜂的理解中,不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列對蜜蜂的理解中,正確的是(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列對蜜蜂的理解中,不正確的是( 。
A.工蜂職能最多,最辛苦,沒有工蜂,蜂群就不能生存
B.蜂后是一個蜂群的首領(lǐng),也是唯一能產(chǎn)卵、繁殖后代的雌蜂
C.雄蜂既不做工,也不產(chǎn)卵,可有可無
D.蜜蜂的蜂群產(chǎn)生的行為是社群行為

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶市巴蜀中學(xué)青年教師初中生物解題大賽試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對蜜蜂的理解中,不正確的是( )
A.工蜂職能最多,最辛苦,沒有工蜂,蜂群就不能生存
B.蜂后是一個蜂群的首領(lǐng),也是唯一能產(chǎn)卵、繁殖后代的雌蜂
C.雄蜂既不做工,也不產(chǎn)卵,可有可無
D.蜜蜂的蜂群產(chǎn)生的行為是社群行為

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科目:初中生物 來源:2012年湖北省八年級生物競賽試卷(初賽)(解析版) 題型:選擇題

下列對蜜蜂的理解中,不正確的是( )
A.工蜂職能最多,最辛苦,沒有工蜂,蜂群就不能生存
B.蜂后是一個蜂群的首領(lǐng),也是唯一能產(chǎn)卵、繁殖后代的雌蜂
C.雄蜂既不做工,也不產(chǎn)卵,可有可無
D.蜜蜂的蜂群產(chǎn)生的行為是社群行為

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