【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對(duì)小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下:
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)判斷性狀的顯隱性:________為顯性。
(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請(qǐng)寫出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型:母親:_____,姑姑:________。
(3)若小王的父母再生一個(gè)孩子,則該孩子是慣用左手的幾率是_____;該孩子仍是男孩的概率是________。
(4)若小王經(jīng)過(guò)矯正后依然用右手吃飯、寫字,那么這種變異可以遺傳給后代嗎?答:_____(選填“能”或“不能”)
(5)下圖中,圖___是男性染色體的排序圖,男性產(chǎn)生的精子細(xì)胞的染色體組成可表示為__。
【答案】慣用右手 Rr RR或Rr 50% 50% 不能 乙 22條+X或22條+Y
【解析】
生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀則為隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。人的體細(xì)胞中,有23對(duì)染色體,其中有一對(duì)與性別決定有關(guān),叫做性染色體,男性的性染色體為XY,女性的性染色體為XX,人的性別遺傳過(guò)程如圖:
從圖中可以看出,生男生女的幾率是一樣的,各為50%。
(1)祖父、祖母都慣用右手,而父親慣用左手,表明慣用右手是顯性性狀,慣用左手是隱性性狀,因此判斷性狀的顯隱性:慣用右手為顯性。
(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,則慣用右手的基因型是RR或Rr,慣用左手的基因型是rr,外祖母慣用左手(rr)遺傳給母親的基因一定是r,因此母親慣用右手的基因型是Rr,遺傳圖解如下:
.
祖父、祖母遺傳給慣用左手的父親(rr)的基因一定是r,因此祖父、祖母的基因型是Rr,遺傳圖解如下:
因此,該同學(xué)的姑姑的基因型是RR或Rr。
(3)從上面分析,小王母親基因型Rr,而父親基因型為rr,根據(jù)以上遺傳圖解分析,若小王的父母再生一個(gè)孩子,則該孩子是慣用左手的幾率是50%,由人的性別遺傳過(guò)程圖解分析,生男生女概率一樣,因此該孩子仍是男孩的概率是50%。
(4)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代。若小王經(jīng)過(guò)矯正后依然用右手吃飯、寫字,是環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異,所以這種變異不能遺傳給后代。
(5)人體染色體包括22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體,圖甲中的第23對(duì)性染色體大小不同,是XY染色體,是男性,圖乙中第23對(duì)性染色體小相同,稱為XX染色體,是女性,所以圖甲是男性染色體的排序圖,精子中的染色體是體細(xì)胞的一半,而且是體細(xì)胞每一對(duì)中的一條,因此男性產(chǎn)生的精子細(xì)胞的染色體組成可表示為22條+X或22條+Y。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在智能溫室內(nèi),通過(guò)人工控制可以滿足作物生長(zhǎng)發(fā)育所需的溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度等條件。如圖表示溫室內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用CO2吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答:
(1)溫室內(nèi)植物在生長(zhǎng)過(guò)程中,需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽,植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_______。
(2)通過(guò)對(duì)圖中曲線分析,溫室內(nèi)兩種植物的呼吸強(qiáng)度更高的是______。要使植物A和B都能正常生長(zhǎng),溫室內(nèi)控制光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于______點(diǎn)。
(3)若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響,光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物影響最大的是_______。
(4)要提高溫室內(nèi)作物的產(chǎn)量可以采取的措施有_________(至少答出一點(diǎn))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,看圖回答下列問(wèn)題
(1)這是一個(gè)_____(選填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其依據(jù)是細(xì)胞中有[A]_____;[E]_____;[C]_____。
(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有[B]_____的緣故。
(3)切西瓜時(shí),流出的汁水是_____,主要來(lái)自圖中的[E]_____。
(4)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____。
(5)細(xì)胞分裂時(shí),首先是圖中[D]_____分裂成兩個(gè)。
(6)_____和_____都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鼠婦,又稱潮蟲、西瓜蟲(見圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后,鼠婦就會(huì)很 快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它們的生活嗎?
現(xiàn)在提供鼠婦10只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):_____。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)_____,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下。
②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時(shí)間后觀察_____,并做好記錄。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回_____。
(4)進(jìn)行生物研究除了本題涉及到的實(shí)驗(yàn)法以外,還有其他許多方法,例如_____等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間,以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放有盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯。
(1)該裝置要探究的問(wèn)題是_________。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信,需要設(shè)罝一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里應(yīng)盛有等量的_________。
(2)若要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),則需要更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液,并及時(shí)向培養(yǎng)液中通人空氣,通入空氣的作用是__________________。
(3)若要用此裝置驗(yàn)證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,需要將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成澄清石灰水,并將該裝置_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖中,下列敘述正確的是( )
A. 甲表示吸氣,膈舒張并上升
B. 乙表示吸氣,膈收縮并下降
C. 甲表示呼氣,膈收縮并上升
D. 乙表示呼氣,膈舒張并下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入抗凝劑。靜置24小時(shí)后,其中正確的圖示是( )
A. AB. BC. CD. D
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