【題目】毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的原因是( 。
A.管壁薄、血流速度最慢
B.管壁薄、血流速度快
C.管壁厚、管腔小
D.管壁厚、管腔大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于毛細(xì)血管的敘述,正確的是( )
①它是人體內(nèi)數(shù)量最大、分布最廣的血管
②它的管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
③它是實(shí)現(xiàn)血液與組織細(xì)胞間物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)
④它是連通最小動(dòng)脈和靜脈的血管.
A.①④
B.①②
C.①②④
D.①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀,有酒窩是顯性性狀(由顯性基因A控制),無(wú)酒窩是隱性性狀(由隱性基因控制ɑ).媛媛的爸爸和媽媽都有酒窩,而女兒媛媛無(wú)酒窩,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)爸爸、媽媽都有酒窩,而女兒媛媛無(wú)酒窩,這體現(xiàn)了生物的________現(xiàn)象.
A.遺傳現(xiàn)象B、變異現(xiàn)象
(2)人的有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀,以下屬于相對(duì)性狀的是
A.人的卷舌和無(wú)耳垂B.羊的卷毛和兔子的白毛C.人的雙眼皮和單眼皮
(3)女兒媛媛無(wú)酒窩的基因組成是________.
(4)媛媛的爸爸媽媽如果再生一個(gè)男孩,也是無(wú)酒窩的概率是________.
(5)女兒媛媛的體細(xì)胞中性染色體的組成是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)常吃胡蘿卜,對(duì)防治夜盲癥有一定作用,最確切的原因是( 。
A.胡蘿卜含維生素A
B.胡蘿卜含維生素C
C.胡蘿卜素可轉(zhuǎn)化為維生素A
D.胡蘿卜素可轉(zhuǎn)化成維生素C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“五九六九,河邊插柳”的意思是說(shuō)柳樹(shù)可以采用的繁殖方式是( )
A.組織培養(yǎng)
B.嫁接
C.壓條
D.扦插
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”.結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題.(填圖中序號(hào))
(1)足球運(yùn)動(dòng)非常耗能,運(yùn)動(dòng)員的心臟發(fā)達(dá),其中_______壁最發(fā)達(dá)。(填圖中序號(hào))
(2)圖中流靜脈血的心腔有___________,(填圖中序號(hào))血管7中流____________。
(3)圖中1與2間,3與4間有瓣膜,它的作用是______.血液由4經(jīng)全身各處毛細(xì)血管后回到1這一過(guò)程稱為____循環(huán)。
(4)近期感冒發(fā)燒引起咳嗽的人很多,醫(yī)生建議服用清開(kāi)靈口服液,請(qǐng)問(wèn)藥物成分到達(dá)咽部至少________ 次經(jīng)過(guò)心臟,首先到達(dá)心臟的________(填圖中序號(hào))中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中一個(gè)南瓜中有許多枚種子的原因是1、2階段,一個(gè)子房?jī)?nèi) ___________
(2)在圖中[5)所示的種子萌發(fā)過(guò)程中,所消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自南瓜種子的 __________ 。
(3)南瓜是一種蔓生草本植物,植株[6)的莖是由種子的_____發(fā)育成的
(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做____
(5)種植南瓜時(shí),農(nóng)民把土地翻整得較為疏松。從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是____________ 。
(6)過(guò)一段時(shí)間,預(yù)計(jì)某裝置中種子全部萌發(fā),卻有2粒沒(méi)有發(fā)芽原因是 ________(種子處于休眠期除外)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲是兔的牙齒,圖乙是狼的牙齒
B.兔和狼都有門(mén)齒和臼齒
C.圖乙牙齒的分化,與其雜食性生活相適應(yīng)
D.牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力
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