【題目】血液循環(huán)系統(tǒng)由__________和__________組成。

【答案】 心臟 血管

【解析】血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成。血液循環(huán)系統(tǒng)由血液、血管和心臟組成。血管包括動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管。血液是流動(dòng)的組織，在血管和心臟組成的密閉式的循環(huán)系統(tǒng)中不停的循環(huán)流動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年勒索病毒席卷全球，150多個(gè)國(guó)家受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加速，只有支付贖金才能恢復(fù)，使被攻擊者遵守嚴(yán)重的損失。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同，生物病毒沒(méi)有細(xì)胞，僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部 構(gòu)成。

（2）電腦病毒能在電腦中進(jìn)行大量復(fù)制，類(lèi)似于生物病毒利用寄主細(xì)胞中的物質(zhì)制造出新病毒，這是生物病毒的 方式。

（3）將電腦病毒攻擊電腦的事例由生物病毒引起的傳染病進(jìn)行類(lèi)比，則電腦病毒類(lèi)似于引起傳染病的

，能散播電腦病毒的電腦類(lèi)似于傳染病流行環(huán)節(jié)中的 ，從U盤(pán)復(fù)制文件到電腦前，對(duì)U盤(pán)進(jìn)行病毒查殺，類(lèi)似于預(yù)防傳染病措施中的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】_________________ 被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”，利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了肉湯的腐敗是由_________________________________造成的，證實(shí)了細(xì)菌不是_________________ 的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的__________________ 產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類(lèi)的起源和發(fā)展過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A的生活方式是由以_________ 生活轉(zhuǎn)變到__________ 生活，產(chǎn)生這種 變化的原因是__________________________________________ 。

（2）由圖中可看出，人類(lèi)的體型一代一代地向 _________ 的方向發(fā)展，這樣_______ 得到解放，促進(jìn)了_____ 的發(fā)育。在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類(lèi)_____________的工具越來(lái)越復(fù)雜，衣著上由 _____發(fā)展到___________ 。

（3）黑猩猩能利用樹(shù)枝取食洞穴內(nèi)的螞蟻，與人類(lèi)使用工具的不同是 ________________________ 。

（4）A~G中大腦的重量是逐漸________的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖題：

現(xiàn)代的“桑基魚(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)是利用桑葉喂蠶，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼渣喂魚(yú)．這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚(yú)”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑是________關(guān)系． 桑屬于生態(tài)系統(tǒng)的________，蠶是________．它們都是生態(tài)系統(tǒng)的_______部分。

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是________ 。

（3）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自________ 。

（4）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是________ 。

（5）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(yú)（肉食性的魚(yú)類(lèi)），則短時(shí)間內(nèi)池塘中的小魚(yú)的數(shù)量會(huì)有什么變化________．一段時(shí)間后該池塘中各種生物的數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，生育一個(gè)卷發(fā)的孩子（遺傳圖如圖）請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在遺傳學(xué)上，把直發(fā)與卷發(fā)稱(chēng)為一對(duì)___ ， 根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷，___發(fā)屬于顯性性狀．

（2）如果字母A，a表示頭發(fā)的基因，請(qǐng)寫(xiě)出母親和孩子頭發(fā)的基因型分別是___

（3）根據(jù)二胎政策，該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占___ ， 如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子，請(qǐng)你寫(xiě)出該孩子可能的基因型是___ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)初三生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列研究：

（1）小娟同學(xué)用菜豆種子為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿(mǎn)且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適宜）．結(jié)果，只有種子B萌發(fā)．該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是________．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在一個(gè)缺陷是________．

（2）小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中（如圖2），立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少．如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目________．

（3）小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿(mǎn)二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)．結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)（如圖丙）．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了________．為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”，設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組．該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物細(xì)胞和顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，是上圖中的__（A或B），其中觀察不到的結(jié)構(gòu)是__．

A．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 C．細(xì)胞壁和葉綠體

（2）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴加的液體是__；染色時(shí)所用的染液是__，細(xì)胞染色最深的部分是[]__．

（3）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，調(diào)節(jié)光線(xiàn)亮度的結(jié)構(gòu)是[]__ 和[]__；如果已發(fā)現(xiàn)了物像，為使其更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個(gè)存在

C. 子一代與親本中的高莖個(gè)體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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同步練習(xí)冊(cè)答案