【題目】造成酸雨危害的主要?dú)怏w是（ ）

A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 二氧化氮 D. 氮?dú)?/span>

【答案】B

【解析】試題分析：酸雨是由于人類大量使用含硫量高的煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的含有二氧化硫等的氣體，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵�、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象可以說明生物具有的特征是（　�。�

A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物的生活需要進(jìn)行呼吸

C. 生物能對外界刺激作出反應(yīng) D. 生物能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預(yù)防結(jié)核病，接種的目的主要是

A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群 D.消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)主要特點(diǎn)有（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng) B. 具有良好的食物鏈或食物網(wǎng)、資源高效利用

C. ABD三項(xiàng)都是 D. 內(nèi)部良性循環(huán)，穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人外傷出血，血液呈暗紅色，從傷口連續(xù)不斷地流出，則應(yīng)在此人傷口的________端用止血帶止血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過模擬酸雨影響種子的萌發(fā)試驗(yàn)得出的結(jié)論是（ ）

A. 提高種子的萌發(fā)率 B. 降低種子的萌發(fā)率

C. 對種子的萌發(fā)沒有影響 D. 無法確定對種子萌發(fā)的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】注射流感疫苗可幫助免疫力較弱的人類有效預(yù)防感冒，下列對敘述正確的（ ）

A. 這種免疫屬于人體第二道防線 B. 注射流感疫苗可有效預(yù)防肺炎

C. 該免疫屬于特異性免疫 D. 從預(yù)防傳染病角度分析，該措施屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是______________________。

（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住，該步驟的目的是設(shè)置_______實(shí)驗(yàn)；然后移到陽光下，照射3-4小時。

（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，其目的是______________；葉片逐漸由_____色變成_________色。

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是_____________________。

（6）片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成______色。由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀 B. 床前明月光，疑是地上霜

C. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D. 離離原上草，一歲一枯榮

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同步練習(xí)冊答案