【題目】某校生物實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)趯?duì)某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)繪制了如下生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)都是由__________和非生物環(huán)境組成的。圖中甲包括空氣、溫度、土壤、_______和________等非生物因素。

（2）圖中的生產(chǎn)者可通過(guò)___________作用制造有機(jī)物，為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供_______和______。

（3）圖中的乙能夠分解動(dòng)植物的尸體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)?/span>__________返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，供綠色植物再利用。組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為_________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過(guò)食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，稱為_____________。由許多條這種鏈條式聯(lián)系彼此交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為______________。

【答案】 生物 水分 陽(yáng)光 光合 物質(zhì) 能量 無(wú)機(jī)物 物質(zhì)循環(huán) 食物鏈 食物網(wǎng)

【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等。

（2）生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供物質(zhì)和能量。

（3）圖中的乙能夠分解動(dòng)植物的尸體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，供綠色植物再利用。組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為物質(zhì)循環(huán)。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過(guò)食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，稱為食物鏈。由許多條這種鏈條式聯(lián)系彼此交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為食物網(wǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的體循環(huán)和肺循環(huán)的關(guān)系是（　�。�

A. 先進(jìn)行體循環(huán)，后進(jìn)行肺循環(huán)

B. 先進(jìn)行肺循環(huán)，后進(jìn)行體循環(huán)

C. 同時(shí)進(jìn)行

D. 各自進(jìn)行，互不相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（　　）

A.曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài)
B.曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)
C.曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大
D.呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 引進(jìn)更多外來(lái)物種

C. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境 D. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬戲團(tuán)有一位80cm的男演員，表演技術(shù)高超，他患有（ ）
A.佝僂病
B.侏儒癥
C.呆小癥
D.甲狀腺減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎單位的構(gòu)成是（ ）

A．腎小囊 腎小管 集合管 B．腎小球 腎小囊 集合管

C．腎小球 腎小囊 腎小管 D．腎小球 輸尿管 膀胱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作泡菜利用了以下哪種生物發(fā)酵？（ ）
A.乳酸菌
B.甲烷菌
C.鏈球菌
D.根瘤菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及食物鏈簡(jiǎn)圖，請(qǐng)依據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖中陽(yáng)光、二氧化碳、水、氧氣等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____________部分，綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____________部分。此生態(tài)系統(tǒng)中的四種動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以綠色植物為食，因而叫做____________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈，圖中食物鏈的起始環(huán)節(jié)是____________。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到難以分解的重金屬污染，那么體內(nèi)積累重金屬最多的生物是_______。

（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)是能保持相對(duì)穩(wěn)定的，但此生態(tài)系統(tǒng)比較容易遭到破壞，主要原因是生物的種類少，成分簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的____________能力有限。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物的共同特征的是（ ）
A.都能生長(zhǎng)和繁殖
B.都具有呼吸系統(tǒng)
C.都能進(jìn)行光合作用
D.都是由細(xì)胞構(gòu)成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案