【題目】下列哪項不是胎生、哺乳的優(yōu)勢是（ ）

A. 大大提高了幼崽的成活率 B. 為幼崽提供了更好的營養(yǎng)條件

C. 提高了哺乳動物的受精率 D. 為胚胎發(fā)育提供了更穩(wěn)定的環(huán)境

【答案】C

【解析】試題分析：胎生是完全在體內(nèi)發(fā)育，受環(huán)境影響小，因此能為胎兒發(fā)育提供更穩(wěn)定的環(huán)境，故D正確，哺乳，可以親代可以給幼崽提供更好的營養(yǎng)，使幼崽得到更好的照顧，從而提高幼崽的成活率，故A、D正確。只有幼崽成活率的物種才要通過強大的繁殖能力來繁殖后代，故C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示，回答問題

(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自[　]________，發(fā)育成菜豆幼苗[Ⅰ]的結(jié)構(gòu)[　]________。

(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的________(用圖中字母表示)部位，根吸收水分的主要部位是[　]________。

(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(見探究圖示)，將其中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，這是因為菜豆幼苗__________________________________________________。經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，主要是經(jīng)葉片的[　]________散發(fā)出來的水蒸氣形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物體的幾種主要組織，請分析回答問題

（1）根尖細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做［ ］ 。1分

（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo) 和 ，屬于［ ］ 。

（3）葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于［ ］ 。1分

（4）［ ］ 具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某成分含量變化趨勢，該曲線不能表示（　�。�

A. 飯后血液流經(jīng)小腸時氨基酸含量的變化

B. 血液流經(jīng)腎小球時大分子蛋白質(zhì)濃度的變化

C. 血液流經(jīng)肝臟時有毒物質(zhì)含量的變化

D. 血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計對照試驗時，應(yīng)遵循的原則是（ ）

A．除實驗變量外，其他變量都相同 B．所有變量都不同

C．除實驗變量外，其他變量都不同 D．所有變量都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如下圖三個類群。下列描述錯誤的是

A．制作酸奶時用到的微生物屬于類群2

B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C．類群土、2、3的共同點是：都不能直接利用無機物制造有機物

D．類群土是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中的DDT相對濃度為0.5×10-6，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT，檢測結(jié)果如下：

檢測的生物對象

A

B

C

D

E

DDT濃度/×10-6

0.005

2.0

0.5

75.5

0.04

根據(jù)上表所列檢查結(jié)果分析：

（1）5種生物的食物鏈關(guān)系可能是 。

（2）從表中可以看出，生物體中DDT濃度的積累是通過 　 　這條途徑來實現(xiàn)的，受害最嚴(yán)重的生物是 　　　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)實驗中，為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的（ ）

A．最大值 B．最小值 C．平均值 D．任意值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏，其結(jié)果是蚯蚓將會（ ）

A．運動加快 B．運動變慢 C．不動 D．死亡

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同步練習(xí)冊答案