小敏觀察到長(zhǎng)在向陽(yáng)處的蒲公英，葉片較大，葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的陷陷)��；長(zhǎng)在蔭蔽處的蒲公英，葉片較小，葉緣缺刻大。小敏猜想：蒲公英的葉型可能與陽(yáng)光照射有關(guān)。他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
①選取一根長(zhǎng)在向陽(yáng)處且生長(zhǎng)良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入裝有濕沙土的花盆中催芽；
②發(fā)芽后。分別移栽到裝有沃土的6個(gè)花盆中，分為A、B兩組，每組3盆；
③A組花盆放在向陽(yáng)處，B組花盆放在蔭蔽處，在相同條件下，正常管理一段時(shí)間后，觀察結(jié)果。
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
如果蒲公英的葉型只與陽(yáng)光照射有關(guān)，那么小敏的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是________________。
（3）交流與討論
小紅認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，還應(yīng)選取_______________________________同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（4）拓展
①實(shí)驗(yàn)用蒲公英根培育幼苗的生殖方式屬于___________(填“有性”或“無性”)生殖。
②由于性狀是由__________決定的，因此蒲公英的葉型還與遺傳因素有關(guān)。
（2）A組長(zhǎng)出葉片較大，葉緣缺刻小的葉；B組長(zhǎng)出葉片較小，葉緣缺刻大的葉
（3）長(zhǎng)在蔭蔽處且生長(zhǎng)良好的蒲公英的根
（4）①無性 ②基因
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小敏觀察到長(zhǎng)在向陽(yáng)處的蒲公英，葉片較大，葉緣（即葉片的邊緣）缺刻（即葉片邊緣上的凹陷）��；長(zhǎng)在蔭蔽處的蒲公英，葉片較小，葉緣缺刻大。小敏猜想：蒲公英的葉型可能與陽(yáng)光照射有關(guān)。他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①選取一根長(zhǎng)在向陽(yáng)處且生長(zhǎng)良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入裝有濕沙土的花盆中催芽；

②發(fā)芽后，分別移栽到裝有沃土的6個(gè)花盆中，分為A、B兩組，每組3盆；

③A組花盆放在向陽(yáng)處，B組花盆放在蔭蔽處，在相同條件下，正常管理一段時(shí)間后，觀察結(jié)果。

【預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果】

如果蒲公英的葉型只與陽(yáng)光照射有關(guān)，那么小敏的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是______。

【交流與討論】

小紅認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，還應(yīng)選取______同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【拓展】

（1）實(shí)驗(yàn)用蒲公英根培育幼苗的生殖方式屬于______ （填“有性”或“無性”）生殖。

（2）由于性狀是由______決定的，因此蒲公英的葉型還與遺傳因素有關(guān)。

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