【題目】保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施

A.基因、染色體、細(xì)胞 B.基因、細(xì)胞、染色體

C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D.細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】生物多樣性保護(hù)通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．因此，保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)（基因）、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理等。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列三圖是與人體排泄有關(guān)的主要器官結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中從血液進(jìn)入肺泡的物質(zhì)①是 （氣體）。
（2）圖乙中形成尿液的器官是[ ] 。人體每天形成的原尿大約有180升，而排出的尿液約1.5升，這么大的差異是因?yàn)閇 ] 的重吸收作用。
（3）圖丙中汗腺通過分泌__能排出部分廢物。
（4）上述甲、乙、丙三圖中，能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A圖所示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B圖所示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)（填“動(dòng)物”或“植物”）．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有、而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有：[7]葉綠體、[]和[] ．
（3）將A，B所示細(xì)胞置于清水中，會(huì)漲破的是圖所示細(xì)胞（填“A”或“B”）．
（4）2和6中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)．請根據(jù)圖示回答：

（1）圖中甲表示 ， ③是 ．
（2）新鮮的蘿卜存放時(shí)間長了會(huì)空心，這一現(xiàn)象與代表的生理活動(dòng)有關(guān)．
（3）根從土壤中吸收的②在莖內(nèi)通過運(yùn)輸．②大部分通過丙散發(fā)到空氣中，這主要是由葉片上的來完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答．

（1）人能嗅到各種氣味是因?yàn)?/span>上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞
（2）吞咽時(shí)，會(huì)蓋住喉的入口處，防止食物入喉．
（3）痰形成的部位是[]
（4）完成氣體交換的重要場所是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）在尿的形成過程中，濾過作用發(fā)生在圖中的【】，濾過的液體進(jìn)入內(nèi)，形成。
（2）尿檢時(shí)如果發(fā)現(xiàn)尿中有紅細(xì)胞，那么可能原因是發(fā)生病變。
（3）B過程叫做 ， 上右圖表示腎小管內(nèi)葡萄糖、尿素、無機(jī)鹽三種物質(zhì)的變化曲線，a曲線從0.1%下降到0，b曲線從0.03%升高到3%，c曲線從0.9%升高到2.1%。請你判斷a是 ， b是,c是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米和花生種子共有的結(jié)構(gòu)是

A. 果皮和種皮 B. 種皮和胚 C. 果皮和種子 D. 果皮和胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的變異與遺傳物質(zhì)和環(huán)境有關(guān)。 （________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是泌尿系統(tǒng)組成示意圖，請分析回答下列問題：

（1）請寫出圖中各字母代表的名稱：
A ， B ， C ， D ．
（2）泌尿系統(tǒng)的主要器官是[] ， 作用是 ．
（3）請用箭頭和字母表示尿液形成和排出的過程： ．

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