在人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明冰箱前,人們就想出了很多辦法來(lái)延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間,下列對(duì)事物的處理方法中,與發(fā)酵技術(shù)無(wú)關(guān)的是


  1. A.
    人們把可可豆與細(xì)菌混合在一起,釀制成一種巧克力味的飲料
  2. B.
    用細(xì)菌處理后的牛奶,可產(chǎn)生固體的凝乳,再將凝乳加工成干酪
  3. C.
    將大豆、小麥、鹽等碾碎,混以細(xì)菌等微生物,制成豆醬
  4. D.
    將吃剩的肉食冷凍在雪堆中
D
分析:此題主要考查的是發(fā)酵的相關(guān)知識(shí),據(jù)此解答.
解答:發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用十分廣泛,人們把可可豆與細(xì)菌混合在一起,細(xì)菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵使之成為一種有巧克力味的飲料;牛奶中加入乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使牛奶產(chǎn)生固體的凝乳,再將凝乳加工成干酪;將大豆、小麥、鹽等碾碎,混以細(xì)菌等微生物,微生物發(fā)酵使之成為豆醬;將吃剩的肉食冷凍在雪堆中,利用的是低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖,利于食物保鮮,與發(fā)酵無(wú)關(guān).可見(jiàn)D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是掌握常見(jiàn)的微生物的發(fā)酵與食品制造的例子,并結(jié)合題意解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明冰箱時(shí),人們就想出了很多辦法來(lái)延長(zhǎng)食物的保存時(shí)間,下列對(duì)食物的處理方法中,哪項(xiàng)與發(fā)酵技術(shù)無(wú)關(guān)?( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明冰箱前,人們就想出了很多辦法來(lái)延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間,下列對(duì)事物的處理方法中,與發(fā)酵技術(shù)無(wú)關(guān)的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明冰箱前,人們就想出了很多辦法來(lái)延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間,下列對(duì)事物的處理方法中,與發(fā)酵技術(shù)無(wú)關(guān)的是( 。
A.人們把可可豆與細(xì)菌混合在一起,釀制成一種巧克力味的飲料
B.用細(xì)菌處理后的牛奶,可產(chǎn)生固體的凝乳,再將凝乳加工成干酪
C.將大豆、小麥、鹽等碾碎,混以細(xì)菌等微生物,制成豆醬
D.將吃剩的肉食冷凍在雪堆中

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省菏澤市成武縣八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明冰箱前,人們就想出了很多辦法來(lái)延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間,下列對(duì)事物的處理方法中,與發(fā)酵技術(shù)無(wú)關(guān)的是( )
A.人們把可可豆與細(xì)菌混合在一起,釀制成一種巧克力味的飲料
B.用細(xì)菌處理后的牛奶,可產(chǎn)生固體的凝乳,再將凝乳加工成干酪
C.將大豆、小麥、鹽等碾碎,混以細(xì)菌等微生物,制成豆醬
D.將吃剩的肉食冷凍在雪堆中

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年山東省淄博市高青縣八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明冰箱前,人們就想出了很多辦法來(lái)延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間,下列對(duì)事物的處理方法中,與發(fā)酵技術(shù)無(wú)關(guān)的是( )
A.人們把可可豆與細(xì)菌混合在一起,釀制成一種巧克力味的飲料
B.用細(xì)菌處理后的牛奶,可產(chǎn)生固體的凝乳,再將凝乳加工成干酪
C.將大豆、小麥、鹽等碾碎,混以細(xì)菌等微生物,制成豆醬
D.將吃剩的肉食冷凍在雪堆中

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