【題目】由環(huán)境變化引起的生物變異不可以遺傳給后代。_____

【答案】

【解析】變異并不是指遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,變異指的是性狀發(fā)生變化而已,但是性狀發(fā)生變化,遺傳物質(zhì)不一定需要發(fā)生變化。在做植物組織培養(yǎng)的時候,一團植物組織可以培育出n株植株,這n株植株的遺傳物質(zhì)可以說完全一樣,但是,他們的性狀不一樣,這是由于它們的生長環(huán)境不一樣而已。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體消化、血液循環(huán)、呼吸和泌尿系統(tǒng)示意圖,字母分別代表器官或物質(zhì)。請根據(jù)圖分析回答下列問題。


(1)食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖,在[A]_____處被吸收。

(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)流入心臟,由左心室進入______,再運輸至全身各處的組織細胞。

(3)肺泡中的[B]______進入血液后,與紅細胞中的______結(jié)合,再運輸至全身各處。

(4)當原尿流經(jīng)腎單位中的_____時,對人體有用的物質(zhì)可被重新吸收,最終形成尿液。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】早春播種后,用塑料薄膜覆蓋地面,其主要好處是( )

A. 防止病蟲害

B. 保持適宜的溫度

C. 保持空氣的流通

D. 保持充足的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物鏈中不可缺少的是腐生性的微生物,即分解者。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察要按一定的順序進行,在觀察方位上,下列哪項一般不作要求 ( )

A. 先整體后局部 B. 先宏觀后微觀

C. 從外到內(nèi)、從左到右 D. 從多到少

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【題目】小明發(fā)現(xiàn)黃豆種子在室內(nèi)器皿中萌發(fā)出的豆芽子葉為黃色,在室外沙土上明發(fā)出的子葉為綠色。老師告訴他綠色植物因葉綠體內(nèi)含葉綠素而呈綠色,小明提出葉綠素的形成會不會與光照有關(guān)呢?請你幫助他就這個問題展開探究。

材料用具:剪刀、遮光袋、曲別針、裝置甲(已知綠色管狀葉剪去后可再生,實驗改用洋蔥做探究)


(1)你做出的假設(shè)是________。

(2)請在裝置甲的基礎(chǔ)上設(shè)計實驗進行探究,則實驗設(shè)計方案是________。據(jù)題干信息和預期結(jié)果,說明生物的性狀受________

(3)據(jù)裝置甲,洋蔥進行光合作用的器官是________;剝?nèi)⊙笫[鱗片葉時會有強烈的刺激性氣味,此物質(zhì)主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的________。

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【題目】一粒種子如果在條件適宜的環(huán)境中,則種子一定能萌發(fā).__

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【題目】在豆科植物的根瘤中,有能夠固______________與植物共生。

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【題目】如下圖一示顯微鏡,圖二示從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖二中a過程,首先進行的一項生理活動是_____,丙的形成是____的結(jié)果。

(2)大豆種子早春播種覆蓋地膜的原因是滿足種子萌發(fā)所需要的____,戊的果莢如果有10粒種子,則受精過程至少需要____個精子。

(3)花的顏色往往是花瓣的顏色,決定油菜花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的_____中。

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