【題目】大地震后，工作人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液進(jìn)行大范圍消毒，從預(yù)防傳染病的角度看，該做法應(yīng)屬于（ ）
A.控制傳染源
B.保護(hù)易感人群
C.切斷傳播途徑
D.預(yù)防接種

【答案】C
【解析】解：大地震后，工作人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液進(jìn)行大范圍消毒，從預(yù)防傳染病的角度看，該做法應(yīng)屬于切斷傳播途徑
故選：C．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用傳染病及其預(yù)防，掌握傳染病特點(diǎn)：傳染性、流行性；預(yù)防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動(dòng)物等）；切斷傳播途徑（保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生等）；保護(hù)易感人群（預(yù)防接種、鍛煉身體等）即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列動(dòng)物與所屬類群用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)所做的“探究玉米種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖，將甲裝置置于溫暖的環(huán)境中，乙裝置置于寒冷的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察到2號(hào)種子萌發(fā)了，其他五粒種子均不萌發(fā)。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中2號(hào)種子能夠萌發(fā)的原因是_________。

（2）此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷是_________。

（3）玉米種子的結(jié)構(gòu)由胚、胚乳、種皮和果皮組成。觀察玉米種子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，遇碘會(huì)變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是_________。

（4）在玉米開花時(shí)，人們常采用________方法來彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，減少玉米果穗缺�，F(xiàn)象的發(fā)生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問題。

（1）甲圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支，并在支氣管最細(xì)的末端形成許多_____。

（2）乙圖表示肺泡外包繞著豐富的_____。

（3）丙圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成，所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過_____層細(xì)胞。

（4）（2）（3）小題中所述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適于_____與_____之間進(jìn)行氣體交換。

（5）兩圖所示的氣體按照d方向離開肺泡時(shí)，丁圖中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白天，當(dāng)你從電影院里走到大街上時(shí)，瞳孔的變化是（　�。�
A.瞳孔不發(fā)生變化
B.瞳孔由小變大
C.瞳孔由大變小
D.無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水，其目的是（ ）
A.給口腔上皮細(xì)胞染色
B.保持細(xì)胞原形狀
C.使觀察事物象清晰
D.使細(xì)胞分散，不聚團(tuán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“人有人言，獸有獸語”蜜蜂是用哪種“語言”進(jìn)行交流的（ ）
A.舞蹈
B.聲音
C.氣味
D.動(dòng)作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是（ ）
A.求偶交配
B.占區(qū)筑巢
C.胎生哺乳
D.孵卵和育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌以方式生產(chǎn)新的個(gè)體，假如細(xì)菌30秒分裂一次，3分鐘后，共有細(xì)菌個(gè)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案