【題目】家兔體表被毛,其主要作用是保溫。( )
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,增強(qiáng)市場競爭力,許多地方建起了育苗工廠。讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個(gè)過程在車間內(nèi)完成,根壯苗齊,種子用量和人力成本大大降低。種子萌發(fā),需要什么外界條件?小明決定自己動手,探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”。
材料器具:錐形瓶4個(gè)、清水、恒溫箱、綠豆種子若干(飽滿完整有活力)
小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下:
裝置 | 種子數(shù) | 條件 | 溫度 | 時(shí)間 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 10粒 | 干燥、充足的空氣 | 25℃ | 3天 | 0粒萌發(fā) |
② | 10粒 | 種子完全浸沒在水中、充足的空氣 | 25℃ | 3天 | 0粒萌發(fā) |
③ | 10粒 | 潮濕、充足的空氣 | 25℃ | 3天 | 10粒萌發(fā) |
④ | 10粒 | 潮濕、充足的空氣 | 2℃ | 3天 | 0粒萌發(fā) |
(1)比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要。
(2)比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要。
(3)比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要。
(4)種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與如圖不相符的是( 。
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物多樣性 | 生物種類多樣性 | 基因多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B | 生物圈 | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | 農(nóng)作物 | 水稻 |
C | 種子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 | 菜豆 |
D | 綱 | 目 | 科 | 屬 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是眼的正面和側(cè)面,請根據(jù)圖回答問題:
(1)俗稱白眼球的是圖中標(biāo)號[]所指的部分,該結(jié)構(gòu)對眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)起作用.圖中標(biāo)號③的名稱是 , 白天,當(dāng)我們從電影院走出來時(shí),它的直徑將 , 這一過程是通過圖中結(jié)構(gòu)[②]來調(diào)節(jié)的.
(2)放風(fēng)箏時(shí),當(dāng)我們的眼睛看著風(fēng)箏逐漸飛向遠(yuǎn)方時(shí),結(jié)構(gòu)[]曲度的變化是 .
(3)我們看到物體是因?yàn)槲矬w反射的光線最終落在[]上形成一個(gè)物像,當(dāng)該結(jié)構(gòu)上對光敏感的細(xì)胞獲得圖象信息時(shí),會通過[]將信息傳給大腦特定的區(qū)域,大腦處理相關(guān)信息,形成視覺.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們每天都在不停的進(jìn)行呼吸,這是呼吸肌不斷運(yùn)動的結(jié)果,其中人在吸氣時(shí)
A. 胸廓容積增大,肺內(nèi)氣壓減小 B. 胸廓容積增大,肺內(nèi)氣壓增大
C. 胸廓容積減小,肺內(nèi)氣壓增大 D. 胸廓容積減小,肺內(nèi)氣壓減小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有2對染色體,下列圖示能正確表達(dá)馬蛔蟲生殖細(xì)胞中染色體組成的是( 。
A.①②
B.②③
C.①②③
D.③④
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