【題目】如果用如圖所示的陰影部分表示這四種植物的共同特征,該特征是( )
A.有種子
B.種子有果皮包被
C.無(wú)種子
D.種子無(wú)果皮包被
【答案】A
【解析】
植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來(lái)繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。
A.雪松的種子外無(wú)果皮包被,裸露,屬于裸子植物,用種子繁殖后代,葉為針形葉;水稻、蘆葦、柳樹的種子外有果皮包被,屬于被子植物,也用種子繁殖后代,故A正確。
B.雪松的種子外無(wú)果皮包被,裸露,屬于裸子植物,故B錯(cuò)誤。
C.水稻、柳樹、蘆葦和雪松屬于種子植物,產(chǎn)生種子繁殖后代,可知這四種植物都有種子,故C錯(cuò)誤。
D.水稻、蘆葦、柳樹的種子外有果皮包被,屬于被子植物,雪松屬于祼子植物,種子外沒(méi)有果皮包被,祼露著,故D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵參天大樹,其根系從土壤中吸收的水分可向上運(yùn)輸?shù)綐涞捻敹,其?dòng)力主要來(lái)自( )
A. 吸收作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究卿魚適應(yīng)水中生活的特征,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:取4條大小、形態(tài)相同的活卿魚,用凡士林將2條鯽魚側(cè)線鱗片上的小孔全部封住,另2條不作任何處理,分別放入甲、乙2個(gè)大小形狀相同的玻璃缸里。在甲、乙兩缸里,分別用玻璃棒順時(shí)針?lè)较蜓馗妆诰従彅噭?dòng)清水,注意觀察魚的運(yùn)動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)此回答下列小題
【1】該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是( )
A.魚鰭與運(yùn)動(dòng)、平衡的關(guān)系
B.魚鰭與呼吸的關(guān)系
C.魚的側(cè)線與感知水流方向的關(guān)系
D.魚的體形與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
【2】鯽魚側(cè)線的作用是( )
A.控制前進(jìn)方向
B.調(diào)節(jié)身體平衡
C.感知水流的方向、速度和測(cè)定方位
D.調(diào)節(jié)身體比重
【3】“魚兒嬉水”描寫的是小魚在水中自由游泳時(shí)的快樂(lè)景象,為小魚游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖牵?/span> )
A.軀干和尾的左右擺動(dòng)B.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
C.尾鰭的擺動(dòng)D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)
【4】“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底”魚兒能在水中自由地生活,是因?yàn)轸~可以在水里呼吸,魚是怎樣呼吸的呢? ( )
A.水由鰓流入又流出
B.水由口流入,再由鰓流出
C.魚靠鼻呼吸
D.水由鰓流入,再由口流出
【5】下列敘述中,不屬于卿魚適應(yīng)水生生活特征的是( )
A.身體呈紡錘形B.身體覆蓋鱗片,能分泌粘液
C.呼吸器官是鰓D.體溫不恒定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是( )
A. 由骨和關(guān)節(jié)組成 B. 由骨骼和骨骼肌組成
C. 由全身骨骼組成 D. 由關(guān)節(jié)和骨骼肌組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】左下圖表示四種不同動(dòng)物,右下圖是某同學(xué)在進(jìn)行動(dòng)物分類時(shí)所繪制的分類圖。下列有關(guān)動(dòng)物代號(hào)A~B與圖中①~④聯(lián)系中,錯(cuò)誤的是( )
A.A——①B.B——②C.C——③D.D——④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼出的氣體使澄清的石灰水變渾濁.這說(shuō)明( )
A. 人呼出的氣體是二氧化碳
B. 人呼出的氣體中不含有氧氣
C. 人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
D. 人呼出的氣體中氧氣含量增加了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一場(chǎng)交通意外中,B型血的傷者失血過(guò)多需要大量輸血,應(yīng)該輸( 。
A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型血
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