【題目】某生物興趣小組為探究卿魚適應(yīng)水中生活的特征,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:取4條大小、形態(tài)相同的活卿魚,用凡士林將2條鯽魚側(cè)線鱗片上的小孔全部封住,另2條不作任何處理,分別放入甲、乙2個(gè)大小形狀相同的玻璃缸里。在甲、乙兩缸里,分別用玻璃棒順時(shí)針方向沿缸壁緩緩攪動(dòng)清水,注意觀察魚的運(yùn)動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)此回答下列小題
【1】該實(shí)驗(yàn)探究的問題是( )
A.魚鰭與運(yùn)動(dòng)、平衡的關(guān)系
B.魚鰭與呼吸的關(guān)系
C.魚的側(cè)線與感知水流方向的關(guān)系
D.魚的體形與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
【2】鯽魚側(cè)線的作用是( )
A.控制前進(jìn)方向
B.調(diào)節(jié)身體平衡
C.感知水流的方向、速度和測(cè)定方位
D.調(diào)節(jié)身體比重
【3】“魚兒嬉水”描寫的是小魚在水中自由游泳時(shí)的快樂景象,為小魚游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖牵?/span> )
A.軀干和尾的左右擺動(dòng)B.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
C.尾鰭的擺動(dòng)D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)
【4】“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底”魚兒能在水中自由地生活,是因?yàn)轸~可以在水里呼吸,魚是怎樣呼吸的呢? ( )
A.水由鰓流入又流出
B.水由口流入,再由鰓流出
C.魚靠鼻呼吸
D.水由鰓流入,再由口流出
【5】下列敘述中,不屬于卿魚適應(yīng)水生生活特征的是( )
A.身體呈紡錘形B.身體覆蓋鱗片,能分泌粘液
C.呼吸器官是鰓D.體溫不恒定
【答案】
【1】C
【2】C
【3】A
【4】B
【5】D
【解析】
探究側(cè)線在游泳中作用的對(duì)照試驗(yàn)。通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組也稱控制組,對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言,是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。魚適于在水中生活的特點(diǎn):魚的體形呈紡錘形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;體表有鱗片具有保護(hù)作用;呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)。魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺器官。
【1】選取兩條體型、大小、活力相同的魚,將其中一條魚的側(cè)線用凡士林封住,是實(shí)驗(yàn)組,另一條魚不做處理,放入同一個(gè)水槽中,用木棒順時(shí)針攪動(dòng)水進(jìn)行觀察,應(yīng)為對(duì)照組。通過探究沒有封住側(cè)線的鯽魚,逆時(shí)針游動(dòng);封住側(cè)線的鯽魚,順時(shí)針隨水流運(yùn)動(dòng)(不能感知水流)。我們?cè)搶?shí)驗(yàn)探究的問題是魚的側(cè)線與感知水流方向的關(guān)系。故選C。
【2】從魚體的外面可以看到,在魚體兩側(cè)的由許多小孔排列而成的線條,這些小孔稱側(cè)線管孔,小孔分布在一些鱗片上,小孔下面互相連通,形成長(zhǎng)管,叫做側(cè)線管。管中充滿黏液,外界水流的刺激經(jīng)過鱗片上的側(cè)線管孔傳達(dá)到側(cè)線管中的感覺細(xì)胞,能產(chǎn)生水流感覺。魚類通過側(cè)線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化。所以側(cè)線的功能是感知水流和測(cè)定方向。故選C。
【3】背鰭有保持魚體側(cè)立,對(duì)魚體的平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用;尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來(lái)自軀干部和尾部的擺動(dòng)。因此,為小魚游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖擒|干和尾部的左右擺動(dòng)。故選A。
【4】魚的呼吸器官是鰓,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比,流出的水中氧氣含量減少,二氧化碳增加。故選B。
【5】A.身體呈紡錘形,可以減少游泳時(shí)水的阻力,與水生生活相適應(yīng),故A不符合題意。
B.身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,保持身體的滑潤(rùn),游泳時(shí)減小水的阻力,與水生生活相適應(yīng),故B不符合題意。
C.魚類生活在水中,呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧,故C不符合題意。
D.鯽魚適應(yīng)水生生活的特征:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;④用鰭游泳;⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺器官。故D符合題意。
故選D。
解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟,魚類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的活動(dòng),對(duì)自然界往往帶來(lái)很大影響。請(qǐng)選出一破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例( )
A. 低碳出行 B. 建立自然保護(hù)區(qū) C. 放生外來(lái)物種 D. 植樹造林
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【題目】下列有關(guān)人的生殖與發(fā)育的描述中,正確的是 ( )
A. 子宮是女性的主要生殖器官
B. 乳房發(fā)育是女性的第一性征
C. 男性長(zhǎng)出胡須是男性的第二性征
D. 人出生時(shí)男女生殖器官上的差異屬于第二性征
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)水草,浮萍等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____;魚蝦是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
(2)在池塘生態(tài)系統(tǒng)中肯定存在但沒有表現(xiàn)出來(lái)的生物是_____,它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于_____。
(3)如果長(zhǎng)期大量往池塘中傾倒垃圾,將會(huì)造成_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用如圖所示的陰影部分表示這四種植物的共同特征,該特征是( )
A.有種子
B.種子有果皮包被
C.無(wú)種子
D.種子無(wú)果皮包被
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,應(yīng)多吃含下列哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多的食物?( )
A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 脂肪 C. 糖類 D. 蛋白質(zhì)
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