【題目】兩棲動物是指（ ）

A. 幼體和成體都能生活在水中或陸上的生物

B. 既能生活水中，又能生活在陸上的動物

C. 幼體在水中，成體只能生活在陸上，用肺兼用皮膚輔助呼吸的動物

D. 幼體在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸的動物

【答案】D

【解析】試題分析：兩棲動物的幼體只能生活在水中，A錯誤；

有的爬行動物如烏龜，既能生活在水中，也能生活在陸地上，B錯誤；

兩棲動物的成體既能生活在水中，也能生活在干旱的陸地，C錯誤；

兩棲動物幼體在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某處的血管結構和血流方向示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）如果b為肺部毛細血管，則a內流 ，c動脈血內流。

（2）如果b為腎小球，則a內流 ，c內流 。

（3）如果b為組織內的毛細血管，則a內流 ，c內流 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因是控制生物性狀的基本單位。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是反射弧的結構示意圖，圖乙是與肘部動作有關的結構示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖甲所示反射弧中A、B的名稱。

A． B．

（2）圖乙中②表示 ，在運動中起支點作用。

（3）如果圖甲中的C為圖乙中的③和④，當神經(jīng)傳來的興奮使④收縮、③舒張時，人體就完成了 動作。在上述過程中，若圖甲中的B受到損傷，則此動作 （能、不能）完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液中不含有下列哪種成分（ ）

A．氨基酸 B．脂肪酸 C．麥芽糖 D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素包括 ；該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素主要包括 。圖中的草屬于 ，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于 。

（2）圖中最短的一條食物鏈是：草--→ --→ 。

（3）圖中各條食物鏈相互交錯構成 。

（4）利用農田蜘蛛或在農田里放養(yǎng)青蛙等方法來防治農業(yè)害蟲，這種利用生物來防治病蟲害的方法稱為 。常用的方法有以蟲治蟲、 、以菌治蟲等，這樣做可以減少農藥的使用，防止 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種植物的圖片，請認真看圖并回答．

（1）生物學家對生物進行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構等方面的特征．請你試著做一個“小生物學家”，將圖3中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）

答：它們分別是種子植物和孢子植物植物：

種子植物： 、 、 ．孢子植物： 、 、 ．

裸子植物： ； 被子植物： 、 ．藻類植物： ；

苔蘚植物： ； 蕨類植物：

（2）請將圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復雜的順序排列起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖并回答問題。

（1）上圖的C應填寫 （生物名詞）；請把上圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。

（2）圖中的“”代表 ，A和a代表 。

（3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞每對染色體中的 條進入精子（或卵細胞）。

（4）人體的正常受精卵中含有 條染色體。

（5）母親的性染色體組成是 ；父親的性染色體組成是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是食物進入人體消化道時，淀粉、蛋白質、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關問題。

（1）曲線X代表 被消化的情況，曲線Y代表 被消化的情況。

（2）寫出圖中字母代表的器官的名稱。

B． C． D．

（3）D能對糖類、蛋白質和脂肪進行消化，因為D中含有 和 兩種消化液。

（4）從圖中可以看出，淀粉的初步消化是從圖中 處開始的；蛋白質的初步消化是從圖中 處開始的；食物在圖中的 處，最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質。（填字母代號）

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