（2010?承德）下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題：
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父
母
女兒
      

      
有無耳垂
有耳垂
有耳垂
無耳垂
      

      
舌頭能否卷曲
能卷曲
能卷曲
能卷曲（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為
      相對性狀
      相對性狀
      ．
      （2）父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，此現(xiàn)象稱為
      變異
      變異
      ，父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為
      遺傳
      遺傳
      ．
      （3）若決定有耳垂的基因?yàn)锳，決定無耳垂的基因?yàn)閍，則母親控制耳垂性狀的基因組成是
      Aa
      Aa
      ．
      （4）這對夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是
      有耳垂或無耳垂
      有耳垂或無耳垂
      ，這個(gè)孩子是男孩的可能性是
      50%
      50%
      ．			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：表格中列出了某一家庭中兩對相對性狀（有耳垂和無耳垂、能卷舌和不能卷舌）的遺傳情況．
      解答：解：（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；表格中所涉及的“有耳垂與無耳垂”是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對性狀．
      （2）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，這說明了親子代之間在性狀上的差異性，是變異現(xiàn)象；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，這說明了親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．
      （3）若決定有耳垂的基因?yàn)锳，決定無耳垂的基因?yàn)閍，由表格中數(shù)據(jù)可知，一對有耳垂的夫婦生了一個(gè)無耳垂的孩子，說明夫婦雙方控制耳垂有無的基因組成都是Aa．如圖所示：即無耳垂女兒的基因組成是aa，父母的基因組成都是Aa．
      （4）由遺傳圖解可知，這對夫婦每生育一個(gè)孩子其有耳垂的可能性是75%，無耳垂的可能性是25%；人類的性別由性染色體決定，女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩．．含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子，生男生女的機(jī)會各占50%．
      故答案為：（1）相對性狀  
      （2）變異；遺傳
      （3）Aa    
      （4）有耳垂或無耳垂；50%
      點(diǎn)評：借助遺傳圖解和表格中的內(nèi)容有助于解答該題．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
				練習(xí)冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2010?承德）關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2010?承德）請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖（見圖）回答：
      （1）圖中A結(jié)構(gòu)內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢，如果發(fā)生了縮手反射，請寫出縮手反射的反射途徑（用圖中字母表示）
      A→B→E→C→D
      A→B→E→C→D
      ．
      （2）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是
      D
      D
      ．
      A．F      B．B      C．C      D．G
      （3）由（1）、（2）可知，脊髓具有
      反射
      反射
      和
      傳導(dǎo)
      傳導(dǎo)
      功能．
      （4）圖中I主要由神經(jīng)纖維組成，這部分的名稱是
      白質(zhì)
      白質(zhì)
      ．
      （5）上課時(shí)小明按老師的要求打開教材至某一頁，這個(gè)過程
      需要
      需要
      （填“需要”或“不需要”）H的參與．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2010?承德）生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長的牽牛花為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

      ①將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
      ②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
      請分析回答下列問題：
      （1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
      消耗掉葉片內(nèi)的淀粉
      消耗掉葉片內(nèi)的淀粉
      ．
      （2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
      植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
      植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
      ．
      （3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是
      鋁箔遮蓋的部位不變色，其余部分變成藍(lán)色
      鋁箔遮蓋的部位不變色，其余部分變成藍(lán)色
      ，這一現(xiàn)象可以說明
      光合作用需要光
      光合作用需要光
      ．
      （4）葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是
      乙葉片不變藍(lán)色，丙葉片變成藍(lán)色
      乙葉片不變藍(lán)色，丙葉片變成藍(lán)色
      ，這說明
      光合作用需要二氧化碳
      光合作用需要二氧化碳
      ．
      （5）要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是
      防止二氧化碳進(jìn)入瓶中
      防止二氧化碳進(jìn)入瓶中
      ．
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊答案