【題目】下列微生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.H5N1病毒
B.酵母菌
C.霉菌
D.放線菌

【答案】A
【解析】解：H5N1病毒的形體及其微小，它是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．而放線菌屬于細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，真菌有的是單細(xì)胞，有的是多細(xì)胞．像酵母菌是真菌，霉菌是真菌，它們都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
故選：A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解病毒的相關(guān)知識，掌握病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍是

A．大氣圈、水圈大部和巖石圈上層

B．大氣圈下層、水圈和巖石圈下層

C．大氣圈下層、水圈大部和巖石圈上層

D．大氣圈、水圈和巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察葉片的結(jié)構(gòu)后，小東將剛摘下的葉片放100℃的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明（ ）
A.葉片下表皮的光照弱
B.葉片上表皮所含的氣孔較多
C.葉片下表皮所含的氣孔較多
D.葉片下表皮產(chǎn)生的氧氣多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們黑龍江省建立扎龍自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)（　�。�

A. 棕頭鷗 B. 丹頂鶴 C. 朱鹮 D. 白天鵝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將來能夠發(fā)育成枝條的芽是 （ ）。

A．葉芽 B．花芽 C．混合芽 D．不清楚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖填空。

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的________方式，屬于________生殖。

（2）圖一所指的是（枝接），圖二所指的是________，兩者的區(qū)別是圖一是用（枝條）做接穗，圖二是用________做接穗。

（3）圖一和圖二中，應(yīng)使接穗和砧木________緊密結(jié)合，以確保接穗的成活。

（4）________、________等很多果樹都是利用這種方式繁育優(yōu)良品種的。（列舉兩例）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A、正常的父母不會生出患遺傳病的孩子

B、遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

C、近親結(jié)婚的后代必患遺傳病

D、嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王利的調(diào)查小組調(diào)查到如下生物：

他們對這些生物進(jìn)行歸類，把①⑤歸為一類，把②④⑥歸為一類，把③歸為一類。歸類的依據(jù)是（ ）

A. 生物的用途

B. 生物的生活環(huán)境

C. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點

D. 其他方法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花傳粉示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）花美麗的顏色往往是花冠的顏色，決定桃花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的________中．

（2）從花蕊著生情況看，桃花屬于________理由是________．

（3）該圖表示桃花________的過程，花謝以后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是________．

（4）“黃河口蜜桃”營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由________發(fā)育來的．在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由________發(fā)育來的．

（5）“早生蜜桃”的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良性轉(zhuǎn)，在生產(chǎn)實踐中常采用的法制方法是________．如果該植物在大棚中種植，為提高結(jié)果率采取的措施是________．

（6）桃花是異花傳粉，某同學(xué)想知道“桃花自花傳粉也能完成受精作用，形成果實和種子呢？”請你幫他設(shè)計一個實驗方案．

（7）對于每一種綠色開花植物來說，花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對固定的．因此，人們總是把花的特征作為________的重要依據(jù)．

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同步練習(xí)冊答案