【題目】許多動(dòng)物都有學(xué)習(xí)的能力，下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）

A. 昆蟲(chóng) B. 狗 C. 蜥蜴 D. 鳥(niǎo)

【答案】B

【解析】試題分析：動(dòng)物的種類(lèi)越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。昆蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物，蜥蜴是爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類(lèi)，狗是哺乳動(dòng)物，其中狗最高等，因此學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是（ ）

A．胚盤(pán) B．胎盤(pán) C．卵黃 D．卵白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（ ）

A．蟋蟀 B．蜜蜂 C．蠅 D．蚊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照生活環(huán)境劃分，下列生物屬于水生植物的是（ ）

A．月季 B．蓮 C．楊樹(shù) D．桃樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌特征的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核

B．細(xì)菌和真菌有的營(yíng)寄生生活，有的營(yíng)腐生生活

C．真菌通過(guò)有性生殖繁衍后代

D．有的細(xì)菌有莢膜和鞭毛等結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明同學(xué)用菜豆種子分別采用不同的處理方法，進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，菜豆種子的萌發(fā)如右圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

瓶號(hào)

處理方法

種子萌發(fā)情況

1

1粒種子，不給水，置于溫暖處

未萌發(fā)

2

1粒種子，給適量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

1粒種子，給適量水，置于冰箱里

未萌發(fā)

4

1粒種子，給大量水，置于溫暖處

（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_______。

（2）1號(hào)瓶種子不萌發(fā)的原因是缺乏__________，3號(hào)瓶種子不萌發(fā)的原因是沒(méi)有適宜的_________。

（3）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，推測(cè)4號(hào)瓶種子是否會(huì)萌發(fā)：___________。

（4）用1粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能避免____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確地表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B．食物鏈和食物網(wǎng)

C．陽(yáng)光、水、空氣和生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D．非生物環(huán)境和環(huán)境中的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對(duì)該反射弧的敘述正確的是(　　)

A. [3]是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺(jué)

B. 若[4]處受到損傷就不能發(fā)生反射

C. 該反射弧完成的是復(fù)雜(條件)反射

D. 完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線(xiàn)是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí)，在視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，這個(gè)污點(diǎn)可能在目鏡上也可能在玻片上，判斷其位置的最簡(jiǎn)單操作是

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 B. 更換目鏡 C. 轉(zhuǎn)換物鏡 D. 重新制片

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同步練習(xí)冊(cè)答案