【題目】下列生物中屬于消費者的是

A. 細(xì)菌 B. 大豆 C. 羊 D. 真菌

【答案】C

【解析】細(xì)菌，靠分解動植物的遺體來維持生活，為分解者，A不符合題意；

大豆，綠色植物能進行光合作用制造有機物為生產(chǎn)者，B不符合題意；

羊，是動物，直接以生產(chǎn)者為食，屬于消費者，C符合題意；

真菌，靠分解動植物的遺體來維持生活，為分解者，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院化驗時，從患者前臂肘彎處抽出的是（ ）

A．動脈血，顏色鮮紅 B．靜脈血，顏色暗紅

C．回心血，含氧氣多 D．離心血，含氧氣少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列既是組成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是組織更新的主要材料的是（ ）

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48小時后，用錫箔紙遮蓋葉片兩面（如圖所示）．照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的部位沒有出現(xiàn)藍(lán)色．其中，出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（ ）

A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個鞋盒，中間用紙板隔開（紙板底部留些縫隙），左側(cè)墊上干燥紙巾，右側(cè)墊上濕潤紙巾。在盒蓋右側(cè)開一個透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。

（1）上述裝置的紙板兩側(cè)，一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤，這種實驗方法稱為___________實驗；

（2）起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側(cè)移動，這說明蚯蚓喜歡生活在___________的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說明蚯蚓更喜歡生活在___________的環(huán)境中；

（3）蚯蚓依靠_________系統(tǒng)感受到光的刺激，通過 ________的收縮和剛毛的協(xié)助進行運動。在上述實驗過程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤，因為蚯蚓依靠濕潤的體表與外界進行_____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過 進出葉片的．

（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 ．

（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是 點．請你寫出光合作用的反應(yīng)式 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)（如圖）的敘述，正確的是（　　）

A. 縮手反射是復(fù)雜反射

B. ③是神經(jīng)中樞，痛覺就是在這里產(chǎn)生的

C. 縮手反射中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤

D. 若④受損，則機體既無感覺也無反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體運動系統(tǒng)的敘述正確的是（　　）

A. 人的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成

B. 一塊骨骼肌就能完成一個動作

C. 人的運動過程中關(guān)節(jié)起支點的作用

D. 只要運動系統(tǒng)完好，就能正常運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于健康的生活方式的是（ ）
A.為了減肥，盡量不吃早餐
B.心情抑郁時，向朋友或者老師傾訴
C.運動以后，多喝飲料
D.為了提高藥效，可以適當(dāng)?shù)募哟髣┝?/span>

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同步練習(xí)冊答案