細胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．    ．
【答案】分析：生物體內(nèi)的不同的結(jié)構(gòu)層次之間不是相互孤立的，而是相互配合的．可據(jù)此舉例判斷．
解答：解：如人體的如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，合作的同時，各個器官的也有一定的分工，口主要是取食、初步消化食物等，胃主要是暫時儲存食物和初步消化淀粉等，唾液腺主要是分泌唾液等消化液．人體有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)，運動系統(tǒng)主要主管人體的運動這一生理功能，呼吸系統(tǒng)主要主管人體的呼吸這一生理功能等，同時各個系統(tǒng)都神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配，可見，人體的八大系統(tǒng)也是既分工，又相互協(xié)調(diào)配合的，使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體．由上可知，生物體內(nèi)的各器官或系統(tǒng)等不同的結(jié)構(gòu)層次是既分工，又相互協(xié)作的．
故答案為：√
點評：關(guān)鍵是明確生物體內(nèi)的各器官或系統(tǒng)等不同的結(jié)構(gòu)層次是既分工，又相互協(xié)作的．并舉例解釋．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

細胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．
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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作．
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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題（  對的打“√”，錯的打“×”）
（1）植物不進行呼吸，動物進行呼吸．
 

（2）植物不具有應(yīng)激性．
 

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過度地利用它．
 

（4）人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng)．
 

（5）某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響．
 

（6）對照實驗中的變量是不同的，其它條件都是相同的．
 

（7）蛇類經(jīng)常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．
 

（8）冬季植物落葉是植物對環(huán)境的一種適應(yīng)．
 

（9）觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學探究的方法．
 

（10）細胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．
 
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

判斷題（　對的打“√”，錯的打“×”）
（1）植物不進行呼吸，動物進行呼吸．________
（2）植物不具有應(yīng)激性．________
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過度地利用它．________
（4）人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng)．________
（5）某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響．________
（6）對照實驗中的變量是不同的，其它條件都是相同的．________
（7）蛇類經(jīng)常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．________
（8）冬季植物落葉是植物對環(huán)境的一種適應(yīng)．________
（9）觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學探究的方法．________
（10）細胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．________．

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