細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．
√
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分析：生物體內(nèi)的不同的結(jié)構(gòu)層次之間不是相互孤立的，而是相互配合的．可據(jù)此舉例判斷．
解答：解：如人體的如口、咽、食道、胃、腸、肛門(mén)以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，合作的同時(shí)，各個(gè)器官的也有一定的分工，口主要是取食、初步消化食物等，胃主要是暫時(shí)儲(chǔ)存食物和初步消化淀粉等，唾液腺主要是分泌唾液等消化液．人體有八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要主管人體的運(yùn)動(dòng)這一生理功能，呼吸系統(tǒng)主要主管人體的呼吸這一生理功能等，同時(shí)各個(gè)系統(tǒng)都神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配，可見(jiàn)，人體的八大系統(tǒng)也是既分工，又相互協(xié)調(diào)配合的，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體．由上可知，生物體內(nèi)的各器官或系統(tǒng)等不同的結(jié)構(gòu)層次是既分工，又相互協(xié)作的．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是明確生物體內(nèi)的各器官或系統(tǒng)等不同的結(jié)構(gòu)層次是既分工，又相互協(xié)作的．并舉例解釋?zhuān)?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作．
√
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題（  對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸．
 

（2）植物不具有應(yīng)激性．
 

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過(guò)度地利用它．
 

（4）人類(lèi)已能夠模擬一個(gè)與生物圈類(lèi)似、可供人類(lèi)生存的生態(tài)系統(tǒng)．
 

（5）某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響．
 

（6）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的，其它條件都是相同的．
 

（7）蛇類(lèi)經(jīng)常襲擊人類(lèi)，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．
 

（8）冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．
 

（9）觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法．
 

（10）細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

判斷題（　對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸．________
（2）植物不具有應(yīng)激性．________
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過(guò)度地利用它．________
（4）人類(lèi)已能夠模擬一個(gè)與生物圈類(lèi)似、可供人類(lèi)生存的生態(tài)系統(tǒng)．________
（5）某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響．________
（6）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的，其它條件都是相同的．________
（7）蛇類(lèi)經(jīng)常襲擊人類(lèi)，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．________
（8）冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．________
（9）觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法．________
（10）細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．________．

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科目：初中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省惠州市永漢中學(xué)七年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．    ．

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