下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)相悖的一項(xiàng)是


  1. A.
    當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相矛盾時(shí),首先保護(hù)當(dāng)代人的利益
  2. B.
    經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展
  3. C.
    追求人與自然的和諧共處
  4. D.
    既要滿足當(dāng)代人的需要,又要保護(hù)環(huán)境
A

試題分析:可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代入需求,又不對(duì)后代入的需求構(gòu)成危害的發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展主要包括自然資源與生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展等,其關(guān)鍵就是要合理開發(fā)和利用資源,使再生性資源能保持其再生能力,非再生性資源不至于過渡消耗并得到補(bǔ)充確保自然資源的可持續(xù)利用。
考點(diǎn):此題考查的是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
點(diǎn)評(píng):此題是道基礎(chǔ)題,解答需熟記可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的概念。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)相悖的一項(xiàng)是
A.當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相矛盾時(shí),首先保護(hù)當(dāng)代人的利益
B.經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展
C.追求人與自然的和諧共處
D.既要滿足當(dāng)代人的需要,又要保護(hù)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)相悖的一項(xiàng)是

A.當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相矛盾時(shí),首先保護(hù)當(dāng)代人的利益

B.經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

C.追求人與自然的和諧共處

D.既要滿足當(dāng)代人的需要,又要保護(hù)環(huán)境

 

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上1.1.2環(huán)境影響生物的生存練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)相悖的一項(xiàng)是

A.當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相矛盾時(shí),首先保護(hù)當(dāng)代人的利益
B.經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展
C.追求人與自然的和諧共處
D.既要滿足當(dāng)代人的需要,又要保護(hù)環(huán)境

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上1.1.2環(huán)境影響生物的生存練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)相悖的一項(xiàng)是

A.當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相矛盾時(shí),首先保護(hù)當(dāng)代人的利益

B.經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

C.追求人與自然的和諧共處

D.既要滿足當(dāng)代人的需要,又要保護(hù)環(huán)境

 

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科目:初中生物 來源:2013屆河北省唐山市八年級(jí)第二學(xué)期生物測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)相悖的一項(xiàng)是

A.當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相矛盾時(shí),首先保護(hù)當(dāng)代人的利益

B.經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

C.追求人與自然的和諧共處

D.既要滿足當(dāng)代人的需要,又要保護(hù)環(huán)境

 

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