【題目】每到秋天,北方的嚴(yán)寒氣候不再適合一些鳥(niǎo)類生存,它們便會(huì)飛往溫暖的南方,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題
(1)從動(dòng)物行為的來(lái)源看,鳥(niǎo)類的遷徙屬于_____行為。從動(dòng)物行為的類型來(lái)看,鳥(niǎo)類遷徙屬于_____行為。
(2)鳥(niǎo)類在遷徙的過(guò)程中會(huì)群聚在一起,從動(dòng)物行為的類型來(lái)看,這種行為屬于_____行為;鳥(niǎo)類在遇到危險(xiǎn)后會(huì)立即躲避,這種行為屬于_____行為。
(3)春天來(lái)臨,鳥(niǎo)類又會(huì)回到北方,春暖花開(kāi),小鳥(niǎo)忙著搭建鳥(niǎo)巢、產(chǎn)卵等。從動(dòng)物行為的類型看,此時(shí)鳥(niǎo)類的行為屬于_____行為。
(4)鳥(niǎo)類和_____(選填“同種”或“不同種”)生物個(gè)體之間才會(huì)發(fā)生攻擊行為。
【答案】 節(jié)律 節(jié)律 社會(huì) 防御 繁殖 同種
【解析】(1)節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。鳥(niǎo)類的遷徙屬于節(jié)律行為。
(2)從動(dòng)物行為的類型來(lái)看,鳥(niǎo)的這種行為屬于社會(huì)行為,社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的行為,這種行為對(duì)于維持動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的繁衍有重要的意義。防御行為是為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、集體防御等。因此鳥(niǎo)在遇到危險(xiǎn)后會(huì)立即躲避。這種行為屬于防御行為。
(3)繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如筑巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
(4)攻擊行為:同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。發(fā)生攻擊行為的雙方很少受到致命的傷害,只要一方表示臣服,優(yōu)勢(shì)方立即停止進(jìn)攻;優(yōu)勢(shì)方優(yōu)先獲得食物,優(yōu)先享有配偶,因此攻擊行為有利于種族繁衍和生存。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近來(lái)市場(chǎng)上盛行一種綠色食品——桑椹,它是桑樹(shù)的果實(shí);在生物結(jié)構(gòu)層次上它屬于 ( )
A.組織 B.器官 C. 系統(tǒng) D. 植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是( )
A.變異對(duì)生物的生存一般有利
B.凡是變異都可遺摶
C.生物性狀的變異是普遍存在的
D.變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年3月14日凌晨著名物理學(xué)家霍金因病去世,享年76歲。他因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(ALS),禁錮在輪椅上達(dá)50年之久。ALS俗稱“漸凍人癥”,是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元(負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元)疾病,患病者會(huì)出現(xiàn)肌肉無(wú)力、萎縮等癥狀,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)______的基本單位。
(2)霍金因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元死亡,基本不能完成運(yùn)動(dòng),但調(diào)節(jié)心跳、呼吸的基本生命中樞正常,至少說(shuō)明下列哪一結(jié)構(gòu)一定完好無(wú)損?______。
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓
(3)ALS患者因長(zhǎng)期不能運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致肌肉萎縮,發(fā)生萎縮的結(jié)構(gòu)主要是______(填圖中字母)。
(4)醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí),他______。
A.有感覺(jué),不發(fā)生膝跳反射
B.沒(méi)感覺(jué),發(fā)生膝跳反射
C.有感覺(jué),發(fā)生膝跳反射
D.沒(méi)感覺(jué),不發(fā)生膝跳反射
(5)霍金雖然不能運(yùn)動(dòng),但視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都相當(dāng)敏銳,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的曲線圖,判斷正確的一項(xiàng)是( )
A. 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化,引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素
B. 圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C. 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過(guò)程
D. 圖4是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示脂肪的消化過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是有關(guān)珊瑚的介紹。閱讀回答問(wèn)題:
(1)珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)生活著種海藻叫做蟲(chóng)黃藻。造礁珊瑚蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育需要的氧氣以及有機(jī)物由蟲(chóng)黃藻提供,而其代謝產(chǎn)生的二氧化碳和氮、磷等無(wú)機(jī)物則提供給蟲(chóng)黃藻。蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)之間的關(guān)系是______。各種珊瑚,都向見(jiàn)光面擴(kuò)展,背光面即使有充裕的空間,也不向這方向發(fā)育。通常在10~20m陽(yáng)光充足和溫暖的淺水區(qū),珊瑚蟲(chóng)才得以充分發(fā)育,造就出珊瑚礁。珊瑚的生長(zhǎng)發(fā)育具有一定方向和范圍的原因是______。
(2)珊瑚礁和珊瑚島上生活的所有生物和它們生活的環(huán)境可以看作是一個(gè)______。如圖為海島珊瑚礁發(fā)展過(guò)程中,不同年份,珊瑚礁體積,生物的種類數(shù)、生物個(gè)體數(shù)變化。由曲線可知,三者變化規(guī)律為______,本圖可以反映出______之間以及生物之間能相互制約、相互依存。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物圈內(nèi),物種數(shù)量最多的一類生物是( )
A. 人類 B. 昆蟲(chóng) C. 植物 D. 細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正確的操作順序是__.
(2)圖②和圖④所滴的液體分別是__和__.
(3)圖①的正確操作方法是先讓蓋玻片的一側(cè)輕輕接觸液滴,再輕輕放下.這樣做的目的是避免產(chǎn)生__.
(4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴一滴__,這樣做的目的是__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“淀粉在口腔中消化的模型圖”回答下列問(wèn)題:
(1)圖中代表唾液淀粉酶的是______,代表麥芽糖的是______;(填字母)
(2)A、B、C三種物質(zhì)隨著口水被咽下進(jìn)入胃后,能被胃液消化的是______。(填字母)
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