【題目】如圖是豆天蛾發(fā)育的幾個時期,請據(jù)圖回答:(請以圖的編號作答)

(1)將豆天蛾的發(fā)育過程按順序排列______;這種發(fā)育方式屬于______發(fā)育。

(2)與豆天蛾相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是______

(3)豆天蛾對大豆危害最大的時期是______。

【答案】③→④→②→① 完全變態(tài)

【解析】

昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。

(1)昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。豆天蛾發(fā)育經(jīng)過③卵→④幼蟲→②蛹→①成蟲等4個時期,這種發(fā)育方式屬于叫完全變態(tài)發(fā)育。

(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期;认x的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育,所以與豆天蛾相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育過程是②蛹期。

(3)豆天蛾是害蟲,它在④幼蟲期取食植物的葉,是對大豆危害最大的時期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于先天性行為的是

①蜜蜂采蜜 ②螞蟻筑巢 ③蜘蛛織網(wǎng) ④魚類洄游

⑤大山雀偷飲牛奶 ⑥狗聽到鈴聲分泌唾液

A. ①②③④ B. ①②④⑥ C. ⑤⑥ D. ②③④

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【題目】下面是綠色植物的花、果實(shí)、種子和植株示意圖,請認(rèn)真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)甲圖中,[2]和[3]共同組成______;[5]完成受精作用后,可以育成圖乙中的結(jié)構(gòu)[ ] _____°

(2)開花后,要結(jié)出果實(shí)和種子,還要經(jīng)過__________兩個過程。

(3)丙圖中,最主要的結(jié)構(gòu)是[ ] _____,它是新植物的幼體,在種子萌發(fā)過程中[ ] _____首先突破種皮并發(fā)育成圖丁中的[ ] ______。

(4)丁圖中的7是由丙圖中的[ ] ______發(fā)育而來,丙種子有______片子葉。

(5)某農(nóng)科所在研究環(huán)境條件對種子壽命影響時,通過一系列實(shí)驗(yàn)得出以下曲線

由此我們可以得出,儲存種子時為了延長種子的壽命,我們應(yīng)采取哪些措施______ (至少寫兩條)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動中的膈肌(用a表示)所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是( )。

A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣

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【題目】中科院水生生物研究所魚類轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們,在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下,將草魚的生長激素基因注入鯉魚的受精卵,培育出一種帶有草魚生長激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚,它150天可長至1200克,生長速度比普通鯉魚快140%以上,體積大。

(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。

(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 ____,控制這個性狀的基因是________。

(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚的獲得,說明性狀與基因的關(guān)系是基因 ________性狀。

(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的________,而不是 ________

(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱為_____

A.雜交育種B.誘變育種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種D.選擇育種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)的父母都是雙眼皮,而他本人是單眼皮。已知雙眼皮由顯性基因A控制,單眼皮由隱性基因a控制,請回答:

(1)該同學(xué)父母都是雙眼皮,而他是單眼皮的現(xiàn)象叫______。

(2)該同學(xué)的基因組成是______;他父親、母親的基因組成分別是______。

(3)他父母后來又生了一個小弟弟,這個孩子是雙眼皮幾率是______。

(4)他的父母是通過______過程把這些基因傳給他和他弟弟的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)該實(shí)驗(yàn)的對照組是______號種子。本實(shí)驗(yàn)共有______組對照實(shí)驗(yàn)。

(2)如果想探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”應(yīng)選用______號和______號作對照。4號種子不能萌發(fā)的原因是______;如果2號種子也沒有萌發(fā),請推測可能有哪些原因?______。

(3)本實(shí)驗(yàn)中明顯的不足之處是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓可以凈化環(huán)境的主要原因是

A. 能在濕潤土壤的深層生活 B. 身體柔軟,能在垃圾中鉆洞

C. 身體分節(jié),運(yùn)動靈活自如 D. 能分解枯葉、朽根等有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用將葡萄糖等有機(jī)物分解的意義是為生命活動提供( )。

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 有機(jī)物

D. 能量

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