【題目】果果是個(gè)愛鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)如圖所示.請仔細(xì)閱讀,回答問題:
(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了_________作用。
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的_________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
(2)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3﹣4小時(shí).C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是_____該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的。
【答案】蒸騰 二氧化碳 氧氣
【解析】
(1)蒸騰作用是指植物體把由根吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。
(2)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。氧氣有助燃的特性。
(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用。
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁。
(3)氧氣有助燃的特性,因此C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是氧氣,該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中1是,2是。
(2)圖中能小幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是。
(3)使用顯微鏡觀察時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野變暗,可采取的措施是調(diào)換成。
(4)實(shí)驗(yàn)中使用的目鏡是10×,物鏡是40×,那么物像的放大倍數(shù)是。
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【題目】請回答下列與人體循環(huán)系統(tǒng)相關(guān)的問題:
(1)圖中表示左心室的是___________,A、B、C、D中容納血液為靜脈血的是___________________。D的壁比B的壁要厚一些,說明______________的進(jìn)行需要更強(qiáng)的推動(dòng)力。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)___________時(shí)氧氣含量減少但營養(yǎng)物質(zhì)含量增加;當(dāng)血液流經(jīng)___________時(shí)氧氣含量增加但營養(yǎng)物質(zhì)含量減少;當(dāng)血液流經(jīng)___________時(shí)氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、尿素含量都減少。
(3)心肌梗死是比較常見的突發(fā)性心血管疾病,遇到此類突發(fā)情況,我們應(yīng)該采取的急救方式包括______________(填序號(hào))等。
①就地休息 ②采取便于呼吸的舒適姿勢 ③給病人服用硝酸甘油片等藥物緩解疼痛 ④撥打“120”急救電話 ⑤讓病人適度活動(dòng),不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)即可
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【題目】下圖是人體內(nèi)消化、呼吸、排泄、血液循環(huán)等部分生理活動(dòng)示意圖,圖中M、N表示不同的生理過程,①②③④表示不同的血管,a、b、c表示不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)淀粉進(jìn)入人體被徹底消化后形成的物質(zhì)a是___________,a進(jìn)入組織毛細(xì)血管的過程M叫________。若N表示組織內(nèi)的氣體交換,則b表示________。
(2)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有_______________。
(3)若某人2處排出的液體中發(fā)現(xiàn)含有較多的物質(zhì)a,則發(fā)生病變的部位可能在腎臟的__________處;若2處排出的液體中含較多的蛋白質(zhì),則發(fā)生病變的部位可能在腎臟的__________處。
(4)D腔收縮,其內(nèi)血液會(huì)流入動(dòng)脈而不會(huì)倒流回B,原因是具有__________結(jié)構(gòu)。
(5)從圖中可知,人體內(nèi)的各器官、系統(tǒng)通過_________系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來,在_____________________的調(diào)控下相互協(xié)調(diào)配合而形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
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【題目】在“綠葉在光照下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆楓葉放置在暗處一晝夜,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑色紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖所示。置于陽光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗。最后在葉片上滴加碘液。請分析回答以下各題。
(1)將楓葉放在黑暗處處理一晝夜的目的是__________________。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到__________________作用。
(3)該實(shí)驗(yàn)將葉片放在酒精中的目的是__________________。
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是葉片中__________________部分;由此說明綠葉在光照條件下制造了。
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【題目】下列關(guān)于真菌共同特征的敘述,正確的是( )
A.都有菌絲 B.都是多細(xì)胞
C.細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠素 D。都是腐生生活
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【題目】如圖生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,甲、乙、丙、丁代表生物成分,①②③表示生理過程,請分析回答:
(1)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)的是________,參與該過程的生物種類有________和________,它們在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________.
(2)圖中表示動(dòng)物的是________,它們通過過程②將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是________.
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