【題目】下圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換過程。據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①代表_________,②代表_________。
(2)②③④處含氧量最豐富的是_________。
(3)①中氧氣的濃度始終_________于空氣中氧氣的濃度(填大于,小于或等于)。
(4)①內(nèi)的氧氣進(jìn)入②內(nèi),至少經(jīng)過_______層細(xì)胞。
【答案】 (1)肺泡 毛細(xì)血管 (2)4 (3)等于 (4)2
【解析】(1)此圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換過程,因此,圖中①代表肺泡,②代表肺泡壁周圍的毛細(xì)血管。肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁都很薄,只有一層扁平的上皮細(xì)胞組成,這非常利于氣體進(jìn)行擴(kuò)散,這是與其氣體交換的功能相適應(yīng)的。
(2)根據(jù)血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過程中發(fā)生的變化如圖所示:
即肺動(dòng)脈、肺靜脈、右心室、左心房中流動(dòng)的血液依次是靜脈血、動(dòng)脈血、靜脈血、動(dòng)脈血。肺泡里的氣體交換是指人體肺泡與血液間的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里。血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換后血液成分發(fā)生的變化是由肺動(dòng)脈里的靜脈血變成肺靜脈里的動(dòng)脈血。因此,圖示中含氧量最豐富的是④。③代表的血管是肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血。④代表的血管是肺靜脈,內(nèi)流動(dòng)脈血。
(3)空氣中各種氣體壓力的總和即是大氣壓,其中每種氣體的壓力,即是該氣體的分壓。由于氣體總是由壓力高的地方向壓力低的地方擴(kuò)散的,因此,某種氣體分子也總是從分壓高的部位擴(kuò)散到分壓低的部位。如圖所示:只有外界空氣大于肺泡內(nèi)的氣壓,這樣空氣中的氧氣才能進(jìn)入肺泡內(nèi)完成氣體交換,即人的肺泡中O2濃度與外界空氣中O2濃度相比始終低些。
(4)肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞,因此肺泡中的氧氣進(jìn)入血液需要經(jīng)過兩層細(xì)胞,如圖所示:
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)圖解,分析并回答下列問題:
(1)圖中的太陽能、二氧化碳、水、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的_____________________。
(2)圖中有______條食物鏈,請(qǐng)寫出來。______________________。
(3)從生物進(jìn)化角度看,該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費(fèi)者是_______________。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,若為了保護(hù)黃雀而消滅蛇,將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?由此你得到什么啟示?_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:
“溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答下列問題。
(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是________。
(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?______________________。
(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,哪一組更科學(xué),更嚴(yán)謹(jǐn)?試說明理由:__________________________________________。
(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?_________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人的生殖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)模式圖A是人類_____性生殖細(xì)胞,叫做_____
(2)模式圖B是人類_____性生殖細(xì)胞,叫做_____;
(3)A細(xì)胞與B細(xì)胞的結(jié)合過程,主要表現(xiàn)是A細(xì)胞的頭部進(jìn)入B細(xì)胞內(nèi),其中的細(xì)胞核就與B細(xì)胞的細(xì)胞核相融合,這樣就完成了_____作用,此時(shí)B細(xì)胞就形成了_____.此過程是在女性的_____中進(jìn)行的。
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【題目】植物體的各種細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異,這主要是()的結(jié)果。
A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞生長(zhǎng) D. 細(xì)胞增多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物類群特征的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.腔腸動(dòng)物——有口無肛門,身體呈輻射對(duì)稱
B.環(huán)節(jié)動(dòng)物——身體分節(jié),體表有角質(zhì)層
C.軟體動(dòng)物——身體柔軟,表面有外套膜
D.節(jié)肢動(dòng)物——身體和附肢分節(jié),體表有外骨骼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而是屬于哺乳類。主要理由是( )
A.蝙蝠有四肢 B.蝙蝠的心臟有四腔
C.蝙蝠有著恒定的體溫 D.蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特點(diǎn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的精子內(nèi)含有30條染色體,那么牛的卵細(xì)胞和體細(xì)胞中含染色體數(shù)分別是
A.30條和30條 B.30條和30對(duì)
C.30對(duì)和30條 D.30對(duì)和30對(duì)
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