【題目】如圖為骨的形態(tài)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

(1)骨是一種器官。它是由______、______和______三部分構(gòu)成的。

(2)根據(jù)形態(tài)，圖甲、乙、內(nèi)、丁分別屬于______、______、______和______。

(3)骨質(zhì)與骨的支持和承重功能有關(guān)。研究表明，骨質(zhì)中有______、無機(jī)鹽和______。無機(jī)鹽的主要成分是鈣鹽，人體內(nèi)的鈣約有99%以骨鹽的形成沉積在骨組織內(nèi)，因此骨是人體內(nèi)最大的“______”

(4)骨韌性的特征和骨中的______有關(guān)。

【答案】 骨膜 骨質(zhì) 骨髓 不規(guī)則骨 長(zhǎng)骨 扁骨 短骨 水分 有機(jī)物 鈣庫(kù) 骨膠蛋白

【解析】（1）骨是一種器官．它是由骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分構(gòu)成的。
（2）根據(jù)形態(tài)，圖甲、乙、丙、丁分別屬于 不規(guī)則骨、長(zhǎng)骨、扁骨和短骨。
（3）骨質(zhì)與骨的支持和承重功能有關(guān)。研究表明，骨質(zhì)中有 水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物。無機(jī)鹽的主要成分是鈣鹽，人體內(nèi)的鈣約有99%以骨鹽的形成沉積在骨組織內(nèi)，因此骨是人體內(nèi)最大的“鈣庫(kù)”。
（4）骨韌性的特征和骨中的有機(jī)物骨膠蛋白有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖______是兔的牙齒，圖______是狼的牙齒。

（2）觀察圖可發(fā)現(xiàn)兔和狼的牙齒分化不完全相同，狼比兔多了（__________），這種牙齒鋒利尖銳，在捕獵時(shí)可用于____________。

（3）動(dòng)物的牙齒分化不同，食性也不同。根據(jù)牛的食性分析，牛的牙齒與_________（兔或狼）的相似，它們都屬于__________動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）讀圖，填出各部分名稱：②___，③___，④___，⑥___，⑦___。

（2）關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起到___的作用。

（3）屈肘時(shí)（圖甲）肱二頭肌___，肱三頭肌___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示哺乳動(dòng)物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上

B. 骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成

C. 骨骼肌受到刺激，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)

D. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題，并將正確答案的序號(hào)填在后面的橫線上。

(1)圖中完成過程①的生物甲是 （______）。

A．植物 B．動(dòng)物 C．人 D．細(xì)菌和真菌

(2)圖中物質(zhì)乙和丙分別是 （______），

A．乙是二氧化碳，丙是二氧化碳

B．乙是二氧化碳，丙是氧氣

C．乙是氧氣，丙是二氧化碳

D．乙是氧氣，丙是氧氣

(3)把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁，過了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后，小魚不見了，其原因是（______）

A．被土壤分解了 B．被圖中的樹分解了 C．被圖中的動(dòng)物分解了 D．被圖中的甲分解了

(4)既能與動(dòng)植物共生，又能使動(dòng)植物和人患病的是_______。

A．甲B．乙C．丙D．甲和丙

(5)對(duì)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解，下列不正確的是_______

A．動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)

B．如果沒有動(dòng)物，有機(jī)物被分解利用的過程會(huì)受到影響

C．動(dòng)物作為生產(chǎn)者，直接或間接以植物為食，使有機(jī)物被利用

D．動(dòng)物攝取的有機(jī)物，有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的被分解釋放能量，供生命活動(dòng)需要，同時(shí)產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）屈肘時(shí)（圖甲）肱二頭肌處于 狀態(tài)，肱三頭肌處于 狀態(tài)．

（2）骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激 時(shí)，牽動(dòng) 繞 活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

（3）圖乙是關(guān)節(jié)示意圖，能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是② ．

（4）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)，一是關(guān)節(jié)面上覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨，二是③ 內(nèi)有滑液，可減少摩擦．

（5）圖甲中有多個(gè)關(guān)節(jié)，請(qǐng)你寫出其中兩個(gè)關(guān)節(jié)名稱： 、 ．

（6）由圖可知，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由 、 、 組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面鏡來對(duì)光。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅、蟯蟲、蛭還有魚都屬于無脊椎動(dòng)物。（ ）

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