生物圈是地球上         的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的          、           和巖石圈的          （主要是土壤層）。
最大  下層   水圈   上層
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為
生物圈
生物圈
．
（2）圖中A是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者，B是
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．
（3）C是
分解
分解
者，主要包括營(yíng)腐生生活的
細(xì)菌
細(xì)菌
和
真菌
真菌
．從圖中分析可知，C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)
循環(huán)
循環(huán)
起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）綠色植物通過
光合作用
光合作用
把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存著
能量
能量
的有機(jī)物，從而養(yǎng)育著地球上的其他生物．
（2）在自然界，動(dòng)物直接或間接地以
植物
植物
為食，通過
消化和吸收
消化和吸收
，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．同時(shí)，動(dòng)物進(jìn)行新陳代謝能產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，的糞便和遺體經(jīng)過分解也能釋放二氧化碳、含氮無機(jī)鹽．這說明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．
（3）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．它們?cè)谧匀唤缰袪I(yíng)腐生生活時(shí)，將動(dòng)植物遺體分解成為二氧化碳、水和無機(jī)鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的原料．可見，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要的作用．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài)，它們之間存在著
相互依存、相互制約
相互依存、相互制約
的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

曾經(jīng)震驚世界的日本水俁病是人誤吃了被甲基汞污染的魚所引起的．經(jīng)檢測(cè)，水俁灣海水中甲基汞含量最高為0.00017mg/L．設(shè)當(dāng)?shù)睾Ｋ猩钪鳤、B、C、D四種生物，由于海水被污染，生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量如下表所示：
<small id="5t07v"><abbr id="5t07v"><table id="5t07v"></table></abbr></small>





生   物
A
B
C
D



甲基汞濃度（毫克/升）
0.05
5.00
0.51
50.00請(qǐng)分析表中信息，并回答問題：
（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分中，生物A屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過
食物鏈
食物鏈
這條途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，四種生物形成的食物鏈應(yīng)是：
A→C→B→D
A→C→B→D
（用字母和箭頭表示）
（4）甲基汞在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞規(guī)律是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，
體內(nèi)甲基汞積累得越多
體內(nèi)甲基汞積累得越多
，其原因是
甲基汞在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，而且是生物體無法排出的．隨著食物鏈不斷積累
甲基汞在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，而且是生物體無法排出的．隨著食物鏈不斷積累
．
（5）寫出四種食物鏈最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)過程
A→C→B→D
A→C→B→D
．
（6）通過上述實(shí)例可以看出，
生物圈
生物圈
是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
，是所有生物的共同家園．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）在這個(gè)食物網(wǎng)中，狐和鷹之間存在
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系；數(shù)量最少的消費(fèi)者是
鷹
鷹
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者
綠色植物
綠色植物
固定
太陽能
太陽能
_開始的．該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
．
（3）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會(huì)造成
鼠
鼠
和
昆蟲
昆蟲
大量繁殖，毀壞森林．
（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（1）衣藻是單細(xì)胞植物，水綿、紫菜、海帶是
多細(xì)胞植物
多細(xì)胞植物
植物．
（2）人們利用苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞的特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作
檢測(cè)空氣污染程度的
檢測(cè)空氣污染程度的
指示植物．
（3）蕨類植物同藻類植物、苔蘚植物一樣是不結(jié)種子的植物，它的繁殖方法屬于
孢子生殖
孢子生殖
．
（4）生物圈中有不少肉眼很難看見的單細(xì)胞生物，它們大多數(shù)生活在
水中
水中
環(huán)境中，有些寄生在其它生物體內(nèi)．
（5）綠色開花植物是由
根
根
、
莖
莖
、
葉
葉
、
花
花
、
果實(shí)
果實(shí)
、
種子
種子
六大器官組成．
（6）分生組織是由一群終生保持
很強(qiáng)的分裂能力
很強(qiáng)的分裂能力
能力的細(xì)胞構(gòu)成，主要分布在芽尖、根尖部位．
（7）能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按一定的次序組合在一起構(gòu)成
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．
（8）人體四大藝術(shù)組織：
上皮組織
上皮組織
、
肌肉組織
肌肉組織
、
結(jié)締組織
結(jié)締組織
和
神經(jīng)組織
神經(jīng)組織
．
（9）細(xì)胞分裂就是
一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
，分裂時(shí)首先是細(xì)胞核分裂、其次是細(xì)胞質(zhì)平分、最后是形成新的胞膜．
（10）地球上
適合生物生存的
適合生物生存的
地方，其實(shí)只是它表面的一薄層，這一薄層稱為生物圈．


			


			

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同步練習(xí)冊(cè)答案





























			





	







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