Question

在餐館吃飯時，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他們說，一次性筷子沒人用過，要比消毒筷衛(wèi)生．事情真的是這樣嗎？某班的一同學(xué)為探究一次性筷子與消毒筷哪一細菌多而進行了如下實驗，請你將實驗過程補充完整，并分析回答問題：
（1）配制細菌所需要的含各種成分的培養(yǎng)基．
（2）將培養(yǎng)基進行

高溫

處理．標號為甲和乙．
（3）用

無菌

棉棒擦取一次性筷子在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹，另一組的處理方式是

用無菌棉棒擦取消毒筷在乙培養(yǎng)基上輕輕涂抹

．
（4）將兩個培養(yǎng)基放入恒溫箱進行

培養(yǎng)

．
（5）定時進行觀察，并非記錄．
（6）推測實驗結(jié)果：

如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明消毒筷更衛(wèi)生；如果乙培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明一次性筷子更衛(wèi)生．

（7）分析回答：
要想使該實驗設(shè)計更加合理，應(yīng)該如何改進？

設(shè)計一個丙組培養(yǎng)基不涂抹

．

Answer 1

分析：本題考查細菌和真菌的分布的探究實驗，據(jù)此答題．

解答：解：（2）細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．
（3）本實驗的唯一變量應(yīng)為：一次性筷子或消毒筷．所以，用無菌棉棒擦取一次性筷子，再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，就可以把桌子上的細菌真菌接種到培養(yǎng)基上，這就是細菌和真菌培養(yǎng)方法中的接種．另一組用無菌棉棒擦取消毒筷在乙培養(yǎng)基上輕輕涂抹．
（4）將兩個培養(yǎng)基放入恒溫箱進行培養(yǎng)．滿足細菌和真菌的生活需要適宜的溫度．
（6）如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明消毒筷更衛(wèi)生；如果乙培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明一次性筷子更衛(wèi)生．
（7）我們用對照的方法，要想使該實驗設(shè)計更加合理，我們設(shè)計一個對照組：丙組培養(yǎng)基不涂抹．
故答案為：（2）高溫（3）無菌；用無菌棉棒擦取消毒筷在乙培養(yǎng)基上輕輕涂抹（4）培養(yǎng)（6）如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明消毒筷更衛(wèi)生；如果乙培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明一次性筷子更衛(wèi)生．（7）設(shè)計一個丙組培養(yǎng)基不涂抹

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌、真菌的培養(yǎng)方法．