分類學(xué)家們將地球上所有生物進(jìn)行分類，按從大到小可排列為界、門、________、目、科、屬、________．

綱    種
分析：生物按大小和從屬關(guān)系依次排列為：界、門、綱、目、科、屬、種．其中種是生物分類的基本單位．
解答：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物劃分為不同等級(jí)的分類單位．將生物分為植物界、動(dòng)物界和其他的幾個(gè)界．每個(gè)界又被分為六個(gè)更小的等級(jí)．它們由從大到小依次是門、綱、目、科、屬、種．如植物界中有若干個(gè)門，每個(gè)門的所有植物都有一些共同的特征．在一個(gè)門里，可能有很多種生物，但是每一個(gè)種里，只有一種生物．因此“界”是最大的分類單位，“種”是最基本的分類單位．
故答案為：綱； 種
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類的依據(jù)和分類單位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

遺傳物質(zhì)的最小單位是


  1. A.
    染色體
  2. B.
    基因
  3. C.
    性狀
  4. D.
    相對(duì)性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

用觀察的標(biāo)本圖象偏向于視野的右上角，若要移到視野中央，則應(yīng)將玻片標(biāo)本往什么方向移動(dòng)


  1. A.
    左下方
  2. B.
    右下方
  3. C.
    左上方
  4. D.
    右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖①——④部分實(shí)驗(yàn)裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”, 實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最簡(jiǎn)便的裝置組合為


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

血液流經(jīng)后，血漿中的代謝終產(chǎn)物都會(huì)減少的一組器官


  1. A.
    心臟和肺
  2. B.
    大腸和胃
  3. C.
    腎臟和肺
  4. D.
    腎臟和大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請(qǐng)你辨認(rèn)右面兩幅不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，并回答有關(guān)問題：
（1）圖______（選填“甲”或“乙”）表示植物細(xì)胞，你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有______．
（2）圖中B、C、D是不同生物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中B的結(jié)構(gòu)是______；
能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出并具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是______（填圖中字母）．
（3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的是[E]______；內(nèi)含細(xì)胞液，與細(xì)胞的吸水與失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[A]______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在食草性動(dòng)物的腸胃里常常有一些共生真菌，它們對(duì)動(dòng)物的影響是


  1. A.
    造成腸胃道炎癥
  2. B.
    分解草料中的纖維，有利于消化
  3. C.
    分解草料中的蛋白質(zhì)幫助消化
  4. D.
    殺死腸道內(nèi)的寄生蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖表示從一朵桃花發(fā)育成一個(gè)桃子的過程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）春天桃花盛開，一朵美麗的桃花中最主要的結(jié)構(gòu)是______．
（2）甲圖中所示的是植物有性生殖過程中的______
（3）受精作用完成后，乙圖所示的結(jié)構(gòu)中的______繼續(xù)發(fā)育成丙圖中的③．
（4）水蜜桃味美多汁，生產(chǎn)上常采用嫁接的方法繁殖后代，其最主要目的是______
A．短時(shí)間內(nèi)大批生產(chǎn)　　　　　　　 B．保持水蜜桃的優(yōu)良性狀
C．提高后代的生活力　　　　　　　 D．防止植物病毒的侵害．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭拢柚吨参锓诸悓W(xué)》，為校園里的各種樹木掛上標(biāo)識(shí)牌，并提交校園植物種類、數(shù)量、分布報(bào)告．在上述活動(dòng)中，不涉及的科學(xué)探究方法是


  1. A.
    調(diào)查法
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)法
  3. C.
    分類法
  4. D.
    文獻(xiàn)（查閱）法

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同步練習(xí)冊(cè)答案