精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(2009?東營)(甲)小民發(fā)現池水中有小白點在浮動,仔細觀察很久,(乙)心想這是生物嗎?(丙)于是取一滴池水,做成玻片標本,用顯微鏡觀看.(。┰瓉硎遣萋南x.以上敘述哪一個屬于實驗( 。
分析:探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的,發(fā)現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.
解答:解:提出問題:池水中浮動的小白點是生物嗎?問題來源于觀察,嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現與生物學相關的問題.嘗試書面或口 頭表述這些問題. 描述已知科學知識與所發(fā)現問題的沖突所在.(一定是問句“?”)
作出假設:池水中浮動的小白點是草履蟲.應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想.估計假設的可檢驗性.(對提出問題作出肯定或否定的回答)
制定計劃:取一滴池水,做成玻片標本,用顯微鏡觀看.擬訂探究計劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設計對照實驗.
實施計劃:按計劃進行觀察、調查和實驗,收集數據,評價數據的可靠性.
得出結論:池水中浮動的小白點是草履蟲.描述現象、處理數據、得出結論(驗證作出假設成立).
故選:C
點評:探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設;探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?東營)【2009?東營】小李發(fā)現自己的小便發(fā)紅,去醫(yī)院驗尿發(fā)現其中有紅細胞、蛋白質等,據此你推斷小李病變的部位可能是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?東營)右下圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請據圖分析回答:
(1)與A、C比較,血管B的結構特點是
管腔很細、管壁很薄、血液流動緩慢(少一項不得分)
管腔很細、管壁很薄、血液流動緩慢(少一項不得分)

(2)若A中流動的是動脈血,C中流動的是靜脈血,則B是
組織處(或全身各處)
組織處(或全身各處)
處的毛細血管網
(3)若B為腎小球處的毛細血管網,則血管A是
入球小動脈
入球小動脈
、血管C是
出球小動脈
出球小動脈
,內流動的都是
動脈
動脈

(4)若B為腎小管外的毛細血管,在B處完成的生理活動是
重吸收
重吸收

(5)若B為臀大肌內的毛細血管網,則C內流動的是
靜脈血
靜脈血
血.
(6)若B為小腸絨毛內的毛細血管網,C內血液與A內血液相比較,除二氧化碳外,含量明顯增加的是
營養(yǎng)物質
營養(yǎng)物質

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?東營)下列各項中,并非屬于制作臨時裝片必不可少的步驟是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?東營)下列現象中,主要是由于水分的變化引起的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?東營)下列生產措施,與激素效用無關的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案