【題目】甲狀腺激素可以促進(jìn)生長發(fā)育，如果在培養(yǎng)正常蝌蚪的飼養(yǎng)缸中放入甲狀腺激素，經(jīng)過段時(shí)間的培養(yǎng)以后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）

A. 蝌蚪的生長發(fā)育會(huì)停止

B. 蝌蚪長成巨型蝌蚪，不能形成青蛙

C. 蝌蚪提前變成蒼蠅般大小的青蛙

D. 蝌蚪生長發(fā)育成正常大小的青蛙

【答案】C

【解析】

甲狀腺激素可以促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

甲狀腺激素可以促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，如果在培養(yǎng)正常蝌蚪的飼養(yǎng)缸中放入甲狀腺激素，蝌蚪會(huì)提前發(fā)育，但蛙的個(gè)體較小，變成蒼蠅般大小的青蛙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“江北水城文化旅游觀光周”的首夜，成千上萬的人們聚集在水城廣場(chǎng)觀看煙火，只見許多遠(yuǎn)距離觀看的人，有的張口，有的掩耳閉嘴，這樣做可（　�。�

A. 防止聽覺中樞受到損傷

B. 使 咽鼓管張開保護(hù)聽小骨

C. 保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡，以防止鼓膜受損

D. 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，它主要通過以下哪些途徑傳播

①血液傳播　　②飲食傳播　　③性傳播　　④體表傳播　　⑤母嬰傳播。

A. ①②③ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起的作用是（ ）。

A. 杠桿 B. 支點(diǎn) C. 動(dòng)力 D. 協(xié)調(diào)配合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水土流失、土壤沙化和沙塵暴的發(fā)生與下列哪種破壞生態(tài)環(huán)境的行為直接相關(guān)？（　　）

A. 生物入侵 B. 亂砍濫伐 C. 溫室效應(yīng) D. 富營養(yǎng)化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的七個(gè)分類等級(jí)中，生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的等級(jí)是（　�。�

A. 種 B. 科 C. 目 D. 綱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)下圖，寫出人體結(jié)構(gòu)層次（從微觀到宏觀）的正確次序_____（填序號(hào)）。

（2）我們?cè)诓梁诎鍟r(shí)，粉筆灰沾到手上，但不會(huì)侵入皮膚，這與[____]______組織有關(guān)，皮膚在結(jié)構(gòu)層次中屬于______。

（3）整個(gè)人體都是由①細(xì)胞發(fā)育而來，①細(xì)胞是______。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液在血管中的流向是（ ）

A. 靜脈→動(dòng)脈→毛細(xì)血管 B. 動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈

C. 動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管 D. 靜脈→毛細(xì)血管→靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品的腐敗變質(zhì)主要是因?yàn)?/span>________________引起的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案