將一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)到另一種生物的基因組中,這種技術(shù)被稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù).以下事例運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是


  1. A.
    培育“太空五號(hào)”弱筋小麥
  2. B.
    韓國(guó)上崗的克隆緝毒犬
  3. C.
    單色仙人掌開(kāi)多種顏色的花
  4. D.
    培育產(chǎn)生人類(lèi)胰島素的大腸桿菌
D
分析:此題考查的是生物技術(shù)的應(yīng)用特別是轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以從轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理方面來(lái)切入.
解答:大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi),可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞,原因有兩個(gè):首先細(xì)菌繁殖較快,基因簡(jiǎn)單,其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖來(lái)獲得所需要的產(chǎn)品.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的范圍和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?萊蕪)將一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)到另一種生物的基因組中,這種技術(shù)被稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù).以下事例運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:萊蕪 題型:單選題

將一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)到另一種生物的基因組中,這種技術(shù)被稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù).以下事例運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是( 。
A.培育“太空五號(hào)”弱筋小麥
B.韓國(guó)上崗的克隆緝毒犬
C.單色仙人掌開(kāi)多種顏色的花
D.培育產(chǎn)生人類(lèi)胰島素的大腸桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年山東省萊蕪市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)到另一種生物的基因組中,這種技術(shù)被稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù).以下事例運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是( )
A.培育“太空五號(hào)”弱筋小麥
B.韓國(guó)上崗的克隆緝毒犬
C.單色仙人掌開(kāi)多種顏色的花
D.培育產(chǎn)生人類(lèi)胰島素的大腸桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題

將一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)到另一種生物的基因組中,這種技術(shù)被稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。以下事例運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是
[     ]
A.培育
B.韓國(guó)上崗的克隆緝毒犬
C.單色仙人掌開(kāi)多種顏色的花
D.培育產(chǎn)生人類(lèi)胰島素的大腸桿菌

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