取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上,觀察:
(1)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺
粗糙
粗糙
.用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這就是
剛毛
剛毛

(2)蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要
,蚯蚓運動過的地方,留有潮濕的痕跡,這說明它的體表有
粘液
粘液

(3)在實驗的過程中,應經(jīng)常用濕巾輕擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠其
體壁
體壁
來完成呼吸的.
分析:此題考查的知識點是蚯蚓的形態(tài)結構,環(huán)帶,剛毛分布,運動,呼吸.據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用.因此用手觸摸蚯蚓身體腹部時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛.用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起就是剛毛.
(2)蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛釘人士內不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進.蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,因此蚯蚓在玻璃板上的運動比在紙上的運動慢.蚯蚓的體壁能分泌粘液、始終保持濕潤,故蚯蚓運動過的地方,留有潮濕的痕跡.
(3)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實驗的過程中,經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,目的是維持蚯蚓的正常呼吸.蚯蚓是有益動物,是人類的好朋友,做完實驗后,要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)粗糙;剛毛.
(2)慢;粘液
(3)體壁
點評:解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的形態(tài)結構、環(huán)帶的位置、呼吸結構、剛毛的分布功能等.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上,觀察:
(1)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺粗糙不平.用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多
剛毛
剛毛

(2)蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要

(3)在實驗的過程中,應經(jīng)常用
濕棉球
濕棉球
輕輕地檫蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸的.空氣中的氧氣能滲進到體壁里
毛細血管
毛細血管
,輸送給細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上,觀察:
(1)用手觸摸蚯蚓身體腹部,用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起是
剛毛
剛毛
,其作用是
輔助運動
輔助運動

(2)蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要

(3)在實驗的過程中,應經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地檫蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸的.
(4)區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是頭部靠近有
環(huán)帶
環(huán)帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?寧鄉(xiāng)縣模擬)取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上,觀察:
(1)蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成,靠近身體前端有一個寬大且光滑的節(jié),稱為
環(huán)帶
環(huán)帶

(2)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺有點粗糙.用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這些突起是
剛毛
剛毛

(3)蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要
,蚯蚓運動過的地方,留有潮濕的痕跡,這說明它的體表有
粘液
粘液

(4)在實驗的過程中,應經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠
體壁
體壁
呼吸的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺很
粗糙
粗糙
.用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起
剛毛
剛毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上,觀察:用手觸摸蚯蚓身體腹部,用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起是
剛毛
剛毛
.因此蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要

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