“4?14”青海玉樹發(fā)生7.1級地震后,衛(wèi)生防疫工作者及時對災(zāi)區(qū)群眾進行疫苗接種,從而提高他們的免疫能力.這種免疫是機體后天獲得的,屬于________免疫.接種疫苗從預(yù)防傳染病的角度看,屬于三個環(huán)節(jié)中的________.

特異性    保護易感者
分析:此題考查的是特異性免疫、計劃免疫的目的.可以從抗體的概念、特異性免疫的特點和傳染病的預(yù)防措施方面切入.
解答:免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫是人生來就有的,對多種病原體都有防御功能.特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用.
疫苗進入人體后,會刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)---抗體,并在人體內(nèi)存留.當再有該病原體侵入時,就會被存留在人體的抗體清除,但其他病原體侵入時,它并不起作用;這種免疫功能是人后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因此屬于特異性免疫.在預(yù)防傳染病中,對易感人群采取的措施是保護易感人群,保護易感人群,可以注射疫苗提高易感者的抗病能力,在不發(fā)病的情況下,體內(nèi)已經(jīng)有了的抗體,獲得了免疫力.因此接種疫苗從預(yù)防傳染病的角度看,屬于三個環(huán)節(jié)中的保護易感者.
故答案為:特異性;保護易感者.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解特異性免疫的特點.抗體消滅抗原后,抗體可以存留體內(nèi).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?龍巖)“4?14”青海玉樹發(fā)生7.1級地震后,衛(wèi)生防疫工作者及時對災(zāi)區(qū)群眾進行疫苗接種,從而提高他們的免疫能力.這種免疫是機體后天獲得的,屬于
特異性
特異性
免疫.接種疫苗從預(yù)防傳染病的角度看,屬于三個環(huán)節(jié)中的
保護易感者
保護易感者

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖.已知正常人紅細胞的含量為(4.2~5.0)×1012個/L,白細胞為(4~10)×109 個/L,白細胞個體一般較紅細胞大.請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中[
2
2
]是紅細胞.某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗,此人紅細胞數(shù)目為3×1012個/L.據(jù)此判斷此人患有
貧血
貧血
癥.這種病人應(yīng)多吃一些含
和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(2)當人體某處受傷感染時,[1]
白細胞
白細胞
會穿過毛細血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌.機體的這種免疫屬于非特異性免疫.
(3)血液的組成成分中,運輸養(yǎng)料和廢物的是[3]
血漿
血漿

(4)血型為O型血的小娟同學(xué)在“4.14”青海玉樹地震中因大量失血,生命危在旦夕.根據(jù)輸血原則,應(yīng)該給她輸
O
O
型血.
(5)血液是生物體結(jié)構(gòu)層次中的組織嗎?
.(填“是”或“否”)

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科目:初中生物 來源:2010年福建省龍巖市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

“4?14”青海玉樹發(fā)生7.1級地震后,衛(wèi)生防疫工作者及時對災(zāi)區(qū)群眾進行疫苗接種,從而提高他們的免疫能力.這種免疫是機體后天獲得的,屬于______免疫.接種疫苗從預(yù)防傳染病的角度看,屬于三個環(huán)節(jié)中的______.

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科目:初中生物 來源:專項題 題型:填空題

“4·14”青海玉樹發(fā)生7.1級地震后,衛(wèi)生防疫工作者及時對災(zāi)區(qū)群眾進行疫苗接種,從而提高他們的免疫能力。這種免疫是機體后天獲得的,屬于______免疫。接種疫苗從預(yù)防傳染病的角度看,屬于三個環(huán)節(jié)中的__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

“4·14”青海玉樹發(fā)生7.1級地震后,衛(wèi)生防疫工作者及時對災(zāi)區(qū)群眾進行疫苗接種,從而提高他們的免疫能力。這種免疫是機體后天獲得的,屬于        免疫。接種疫苗從預(yù)防傳染病的角度看,屬于三個環(huán)節(jié)中的           。

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