下圖示我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。請分析回答:(8分)
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈由生產(chǎn)者與者之間通過 的關(guān)系的形成。“桑---蠶---氣----魚”是不是一條食物鏈? 。
(2)、右圖中的生產(chǎn)者是 ,它通過 作用固定光能,合成有機(jī)物;而分解者是腐生的 ,它對生態(tài)系統(tǒng)的 起著重要作用。
(3)、該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是 。
(1)消費(fèi) 吃與被吃 不是
(2)桑 光合 細(xì)菌和真菌 物質(zhì)
(3)物質(zhì)循環(huán)利用,環(huán)保 ,能量高效利用
【解析】食物鏈?zhǔn)侵冈谝欢▍^(qū)域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系,生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者,動物屬于消費(fèi)者,部分細(xì)菌和真菌屬于分解者,微生物通過分解作用將動植物的尸體及腐爛物質(zhì)分解,釋放的二氧化碳進(jìn)入大氣,對物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建泉州卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
下圖示我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。請分析回答:(8分)
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈由生產(chǎn)者與者之間通過 的關(guān)系的形成。“桑---蠶---氣----魚”是不是一條食物鏈? 。
(2)、右圖中的生產(chǎn)者是 ,它通過 作用固定光能,合成有機(jī)物;而分解者是腐生的 ,它對生態(tài)系統(tǒng)的 起著重要作用。
(3)、該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是 。
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科目:初中生物 來源:福建省會考題 題型:讀圖填空題
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